快乐读书吧优质公开课教案

快乐读书吧——伊索寓言

——低年级课外阅读之简单读书记录的指导

教学目标：

1、初步了解《伊索寓言》，通过导读激发学生去阅读整本书的兴趣。

2、指导学生使用简单读书符号，培养学生读书做摘录的好习惯。

教学难点：指导学生使用简单读书符号，培养学生读书做笔记的好习惯。

课前准备：《伊索寓言》

指导课时：一课时

教学过程：

（一）

激趣导入，引出主题

1、看图猜测

师：孩子们，今天老师给大家带来了一本好看的故事书，是什么呢？

先跟大家玩个游戏——看图猜故事

龟兔赛跑、狗和影子、狐狸和葡萄、农夫和蛇

生猜测，这几个故事你选一个给大家简单地说说。

2、简要介绍

看来大家对这些故事都很熟悉，你们知道吗？这些故事都来自于同一本书——《伊索寓言》。

伊索，是公元前6世纪古希腊人，传说他曾是一名奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，后来人们将他讲的故事收录起来，也就有了今天的《伊索寓言》。

（二）

探讨方法，指导标记

1、

初读故事，探讨方法

师：今天我们一起来读读《伊索寓言》中另外一个故事——《蚂蚁和蚱蜢》。先请大家借助拼音，将故事自由读一读。自己读之前，我想带大家读几个词语。

师：你觉得这个故事怎么样？

生：我觉得这个故事挺短的，但有些看不明白。

生：我觉得这个故事很有意思。

生：我很喜欢这个故事。

……

师：我喜欢大家这些真实又各不相同的感受。同学们，这个故事算读完了吗？

生：读完了。

生：没有读完。

师：很显然，这样草草的读书方法，过不了多久，我们就会将这个故事忘得一干二净。

师：你平时也是这样读书，读故事的吗？

生：是的。（真遗憾，读得再多，可能也记不住几个。）

生：不是。（很期待你分享你的方法）

师：谁还有属于自己的读书方法？

生……

师：都不错，今天我想隆重地介绍阅读之星杨采煜的读书方法，请大家看个短视频。

（一分钟的视频播放，内容如下：

生：正看着书，抬起头说：

大家好！我是阅读之星杨采煜，我平时看书的时候，总喜欢带上一支笔。（将笔晃一晃）看到自己喜欢的词语和句子，我就喜欢用笔标记出来。等到下回我再去看这个故事的时候，单看我的标记，我就能很快想起整个故事。记住哦，看书的时候带上一支笔!一支笔!一支笔!重要的事情说三遍，再见！

师：视频中，杨采煜同学哪件事情说了三遍? 生：看书的时候要带上一支笔! 师：带笔干什么呀？

生：做标记。（相机板书）

2、

借助媒体，归纳方法

师：很好，有人说：“不动笔墨不看书”。那么现在就跟随老师来看看是怎样边看书边做标记的？

师边读，边标记。

师：你发现老师一边看书，一边怎么做标记的？

生：词语用了小括号，好的句子底下用了波浪线，不明白意思的地方画了一个疑问号。

师：真厉害！归纳得这样好。（相机板书）

3、

书空标记，巩固所学

师：根据我们刚刚发现的规律，我们在自己的《故事一：蚂蚁和蚱蜢》上做一做标记吧！

我们每个人都会有自己的阅读习惯，只要能做到看书的时候做标记，至于做什么标记，你可以根据自己的喜好来。

比如，你喜欢天空里的小雨点，你就会可以使用小雨点来标记你认为好的词语。

你呢？你想创造什么图形来做标记？

生……

（三）

独立完成，相互学习

师：请大家从抽屉里拿出作业纸——《故事二：生金蛋的鹅》，用刚刚我们所学习的标记方法自己来尝试着边读故事边标记，当然你也可以使用你自己喜欢的符号。

师巡视，对个别学生进行指导。

使用投影仪对两个学生进行展示，一个是符合刚刚所学的，一个是由自己创新的。

休息，播放《蚂蚁和蚱蜢》视频

师：刚刚我们学习了这么久，想必也累了，老师给同学们带来了《蚂蚁和蚱蜢》的动画片，大家一起来看看吧！

（四）

摘录归类，组织鉴赏

师：大家在看视频的时候，我突然有一个疑问急需找个聪明的孩子来解答。如果你所看的书是借来的，可不能在上面进行标记，那可怎么办呢？

生：记在本子上，做摘录。（相机板书）

师：这真是一个好办法，我怎么没有想到了。那么怎样来做摘录呢？我们先来欣赏几个很棒的摘录吧！

师：你说说这份摘录的方法可以吗？

生……

师：这份摘录的特点，你给大家说说吧！

生：运用了拼音。（看来他在阅读中也不忘要多巩固拼音。）

（四篇摘录，先分开出现，最后再集中在一个版面上）

师：你觉得几号的摘录更胜一筹？

生各抒己见

（相机板书：好词好句——读后感——配画面）

师：现在我们就按照刚刚我们所学得的方法做一做摘录吧！请孩子们将作业纸翻开，选择自己喜欢的一个故事在下方空白处做下摘录，可以先写上故事的名称，接着将好词好句写在纸上，再认真思考写下简单的读后感。不会写的字用拼音代替。

大家都很认真，看来通过本节阅读课孩子们都学会了读书的方法，那就是——做标记，写摘录。希望大家好好用这种方法继续去阅读《伊索寓言》中其他的故事，《伊索寓言》一共有312个故事，特别有名的故事还有《乌鸦喝水》、《狼来了》、《狼和小羊》、《牛和蛙》等等，希望大家在好好读故事中，体验到阅读的乐趣。

谢谢大家！下课！

板书：

伊索寓言

（

）

做标记

~ ~~ ~

？

好词好句

写摘录

读后感

配画面

故事一

蚂蚁和蚱

蜢

dōnɡtiānláilemǎyǐzhènɡměiměidechīzheshíwùduōmǎyǐhézhàměnɡ冬

天

来了，蚂蚁

正

美美地

吃

着

食物，多mekāixīn么开

心。

yìzhǐzhàměnɡcónɡmǎyǐshēnbiānjīnɡɡuòxiǎnɡtǎo一

只

蚱

蜢

从 蚂蚁

身

边

经

过

想

讨

diǎnshíwùláichīmǎyǐwènpénɡyǒuxiàtiānnǐwèishén点

食物

来

吃 蚂蚁

问：“朋友，夏

天

你

为

什

mebùcúnshíwùnezhàměnɡhuídáyǐqiánwǒměitiān么

不

存

食物

呢?”蚱蜢

回

答：“以前，我

每

天

dōuzàichànɡɡēméiyǒushíjiāncúnshíwù都

在

唱

歌

，没

有

时

间

存

食物。”

mǎyǐshuōyíɡèxiàtiānnǐdōuzàichànɡɡēdōnɡ

蚂

蚁

说：“一

个

夏

天

你

都

在

唱

歌

，冬

tiānnǐjiùzhǐnénɡèdùzǐle天

你

就

只

能

饿

肚子

了。”

故事二

shēnɡjīndàndeé生金蛋的鹅

yíɡèlǎoyéyekàndàoéwōzhōnɡyǒuyìzhǐshǎnshǎnfāɡuānɡdedàn一个老爷爷看到鹅窝中有一只闪闪发光的蛋。

tāzǒujìnyìkànshìyíɡèjīndàncónɡnàyǐhòulǎoyéyeměi他走近一看，是一个金蛋。从那以后，老爷爷每tiāndōunénɡdédàoyíɡèjīndànduōmekāixīnɑ天都能得到一个金蛋，多么开心啊！

yǒuyìtiānlǎoyéyejuédeměitiānzhǐnénɡdédàoyíɡèjīndàntàishǎo有一天老爷爷觉得每天只能得到一个金蛋太少letāshāleédǎkāiletādedùzǐkěshìdùzǐlǐshénmeyě了。他杀了鹅，打开了它的肚子，可是肚子里什么也méiyǒu没有。