11 葡萄沟教案2

部编

人教版二年级语文上册校内公开课教学设计

教材

11 葡萄沟临泉县城东小学二（6）班

牛春侠

《11 葡萄沟》教学设计

教学目标：

1.通过自学，合作学习，教师指导等方法帮助学生会认18个生字，会写10个字，达到会读、会写、会用的目的。

2.能正确、流利地朗读课文，注意多音字“种”、“好”、“干”、“分”的正确读音。

3.通过多种方法让学生了解葡萄沟盛产水果，尤其是葡萄，让学生感受当地的物产丰富，激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

教学重点：

学习本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”。

教学准备：

多媒体课件、葡萄图片、生字卡片

教学过程 一、新课导入

师：同学们，我们一起欣赏了黄山奇石，游览了台湾的日月潭，今天老师再带你们去一个好地方，好吗？

板书课题 11 葡萄沟

齐读课题，注意“葡萄”一词的读法。

二、整体感知

请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺，难读的地方多读几遍。

1.学习生字

多媒体出示生字。

（2）指明个别学生领读。

（3）讲解认读要点：

①读准“sh”

音：收、市

②读准后鼻音：棚、城、钉

③读准前鼻音：份、分（水分）

④读准多音字：种、干、分，尝试用多音字组词。

⑤去掉拼音测读。

2.

指导书写

（1）让学生观察会写字在田字格中的位置，并书写。

（2）讲解识记方法：

①形近字识记法：

份

披

弟

和

份

坡

梯

利

②加字法：

土

＋

成

=

城

③组词法：

起（起来）

市（城市）

（3）教师范写

（4）学生书写，教师一边巡视，一边指导。

3.

课件出示词语

新疆

吐鲁番

茂密

蜜桃

热情好客

维吾尔族城市

碉堡

水分

抽一名学生认读。

学生齐读，注意多音字的正确读法。

吃个够

①②

三、交流、体验

1.让学生齐读第一自然段。

（1）教师引读：五月有（

），七八月有（

），到了九十月份，人们最喜爱的（

）。

（2）教师相机课件出示这些水果的图片。

2、体验

（1）通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好？说去就去，快把书打开。

（2）葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”。

（3）赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）

①让大家一起画图理解“茂密”。

②这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”）老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。）

（4）快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）

①用图片，让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同。并让孩子“挂”在葡萄架下（教师已经画出茂密的葡萄架）

②出示“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟有什么不同。（教师引导学生在词语中的“光”中发现）

③实物演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”之意。

小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）

（5）课件出示句子练习。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、

暗红的，淡绿的，五光十色，美丽极了。

A.公园里的菊花都开了，有 ,美丽极了。

B.下课了，同学们在操场上活动， 处处欢声笑语，热闹极了。

①抽一生说句子A。

②其他同学说不同的想法。

③让学生自由说一说第二句B，然后把它写下来。

四、布置作业

板书设计

11 葡萄沟

课后反思