6　我们家的男子汉PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《我们家的男子汉》教学目标1．感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵，培养男子汉的气概。2．学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。3．体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。一、每课3分钟1.说一说，你心目中

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所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-06-29 16:32:00

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学校：和硕县第一中学

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正文

《我们家的男子汉》

教学目标

1．感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵，培养男子汉的气概。

2．学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。

3．体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。

一、每课3分钟

1.说一说，你心目中的男子汉是什么样子的？（指名回答。）

2.欣赏短片：看一看中国形象给你留下了什么印象？（指名回答印象。）

3.教师小结：其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人，而这些人都在坚持为人民服务、为社会主义服务，通过自己的行为竖立着中国人的形象，引领着中华文化的进步。

二、导入新课

1．教师导入。

作为一名小学生，我们也要有男子汉的精神，为我们祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。同时，今天我们一起来学习王安忆写的——《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题。) 2．介绍作者。

(1)让学生进行介绍。

(2)明确：(出示幻灯片9。) 王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。

要求：记住作者。

出示学习目标，明确本节课学生重点需要达到的目标。

三、检查预习1．给加点字注音。(出示幻灯片11。) 倔强

潦草

沮丧

狂热

脸颊

嘹

亮

蹿进

轮廓

打转

攥着

日益高涨

要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。

四、自主学习

请同学们在浏览课文的基础上,独立思考讨论：（出示幻灯片12。) 1．你认为本文的结构层次是怎样的？

2．本文的写作对象是谁？

3．课文是从哪几个方面来描写他的？

五、合作学习

选择自己喜欢的方式朗读课文，看看作者笔下的这位男子汉从哪些方面展示了他具有的哪些性格特征。然后，四人小组合作学习完成表格。

1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。

2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。

六、总结全文

1. 总结全文内容

2. 体会本文写作特点。

六、拓展训练

(如果有时间的话，可以在课堂上进行，如无时间可不进行。)小练笔

1．把你小时候称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。

2．用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。

板书设计

我们家的男子汉

男孩子

率真爽气、感情真挚

男人

自主独立

男子汉

刚强可爱、沉着勇敢

逐渐成熟

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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