字词句运用教案教学设计

部编版小学语文一年级下册

语文园地一字词句部分教学设计

重庆市北碚区澄江小学

曹荣露

教材分析：

部编本“语文园地一”主要设置“识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”等板块。细观部编教材一年级下册“语文园地一”，我这节课内容锁定在和“字词句运用”板块。这部分的安排以“读”为主，读读记记“字母表”，为音序查字典作准备；读读写写“韵母是an、ang”的字，能正确区分、规范书写；我把重点定在汉语拼音字母表的教学上及汉字书写两个版块。

设计理念：

《汉语拼音字母表》是一下教学内容之一，它是学生学习《字典》等工具书的一个先决条件。教材以大小写字母对比的形式，让学生在学的过程对比大小写的字形，进行对比识记。教学中以学生为主体，教师是组织者和引导者，让学生先复习小写字母的基础上再认识大写字母，掌握字形和读音，采用闯关游戏活动寓教于乐的达到教学目标。

教学目标：

1、认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应。

2、能熟记大小字母的字形。

3、能正确区分前鼻音an和后鼻音ang的生字，并能正确、规范、端正地书写。

教学重点：能正确认读大小写字母，会唱字母歌。

教学难点：能将大小写字母进行对比识记，熟记大小字母的字形。

教学准备：

大小写字母卡片、课件。字母歌微课视频，练习题单。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

师：孩子们，今天老师请来了米奇到了我们的语文园地一中作客。来和他打声招呼吧！（米奇你们好！）

他将陪我们去智慧闯关，你们开心吗？

二、学习字母表

师：下面我们进行紧张烧脑的闯关活动。

（一）挑战热身活动：认读声母和单韵母。

1、出示23个声母和6个单韵母。学生认读。

师：同学们在汉语拼音中认识了声母和单韵母，现在我们再和它们打打招呼吧！（齐读声母，指名读韵母）

师：在这23个声母中zh

ch

sh开头第一个字母与

z

c

s是相同的，所以就把它们三个去掉了，剩下的20个声母与6个单韵母就组成26个字母，它们是按照一定顺序起来就成了我们的汉语拼音字母表。

（二）挑战第一关：认识大小写字母

师：孩子们，让我们和米奇一起乘上火车去汉母拼音王国吧！我们要想进去，必须闯过重重关卡，有信心吗？

1、课件出示：汉语拼音字母表

，读准音。

1）师示范，学生跟着读。

2）学生自由练习读，读准，读出节奏。师提示：它们的读音基本不变，只是把ü改成ν，读作ν

3）指名分行认读，根据学生的认读，教师适当的范读。

4）开火车读，指名读。（分大组开火车，单个开）

师小结：孩子们真棒，这么快就会正确读字母了，恭喜你们闯过第一关，下面进行挑战第二关：识记字母的形状。

（三）挑战第二关：识记形

2、识记形。

师：这26个字母都有大小写，小写字母与我们学习的声母韵母相同，大写字母有了一些变化。

1）比较大小写字母，你发现了什么？

2）指名交流我的发现：有的完全相同，有的完全不同。

3）用圆圈圈出大小写字母的相同的，用三角形圈出大小写字母不同的，加强记忆。

指名答，学生一起读一读。

师小结：大小写字母完全相同的有10组，完全不同的有7组，掌握了规律，就能把它们牢牢记住了。

（四）挑战第三关：会唱歌

3、教唱字母歌。出示歌曲视频。

师：宝贝们真不错，顺利轻轻松松地闯过了两关，现在我们进行第三关学唱字母歌。

1）观看范唱视频。

2）学生跟唱，

3）拍手唱，男生唱，女生唱。

4）按顺序给大写字母排排队。放字母歌视频。

师：孩子们一边唱字母歌，一边手拿大写字母卡片，到讲台上按字母顺序排成一个弧形。

孩子们上台展示；下面的小评委检查是否正确。大声读出字母。

（四）挑战第四关：字母对对碰 4、字母对对碰。

连一连

N R D T L A B G H E Q

b d l e g n q r t a h 师：小朋友我们增加了挑战难度，找到开启城堡大门的钥匙进去。

大小写字母连连线。

三、“读一读，写一写”

师：恭喜小朋友，团结协作顺利通过字母关。

挑战第五关：读读，写写关。

1、出示8个生字：长、见、全、半、方、上、王、万让学生读一读。小老师领读。

2、学生组成词语领读。

3、齐读8个生字，你发现了什么？（指名答）

师：有四个是前鼻音，4个是后鼻音。

3、出示“an”、

“ang”，做“找朋友”游戏，相机正音、回顾笔顺。

预设：

师：“an”的朋友在哪里？

生：“an”的朋友在这里。（生拿着“见、万、全、半”的字卡到讲台前）

生1：我是“万”，万一的“万”。

生齐：“万、万、万”，万一的“万”。

生：我还有补充，千万的“万”。

师：“万”的笔顺是什么？

……

4、归类，示范书写。

1）观察比较，找关键笔画的异同点。“万—方”；“全—王”；“半—上”。

2）示范书写：

师：“万”的笔顺是什么？

……

3）生写字（提醒写字姿势）。

4）展示一学生的写字，师生点评。

小结：孩子们，我们书写的时候，不仅看清字的结构，笔画，穿插，还特别要找准字的关键笔画，这样字写出来才美观。

四、总结

师：孩子们，祝贺你们勇敢地闯过了字母关，和汉字书关，现在字母王国的城门已经打开了，让我们一边唱着字母歌，一边走进城堡吧！

五、板书设计：

语文园地一

字母表 读读写写

A

B

C

D

E

F

G

ɑ

b

c

d

e

f

ɡ

H

I

J

K

L

M

N h

i

j

k

l

m

n O

P

Q

R

S

T

o

p

q

r

s

t U

V

W

X

Y

Z

u

v

w

x

y

z

an：

见

万

全

半

ang：

长

方

王

上