18 搭石ppt课件教学实录

18、《搭石》教学设计

一、教学内容：语文S版第五册18、《搭石》

二、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、理解课文内容，知道作者围绕“搭石”描写了哪些画面。

3、品读相关语句，体会乡亲们纯朴、勤劳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。

三、教学重、难点：

重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，想象围绕搭石所描写的画面。

难点：让学生从乡亲们摆搭石，走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美。

教学时数：二课时。

教学流程：

第二课时

一、情境导入，揭示课题：

师：同学们，这就是作者刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏的群山，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但每每回忆起家乡，作者觉得最美的还是家乡的搭石。这节课我们来学习第18课《搭石》（板书课题）。

二、品读体味——欣赏搭石

（一）知搭石

读第一自然段，了解搭石。

1、什么是搭石？

2、搭石的作用？

（1）搭石出现的地点和季节：汛期过后的小溪里，秋天天气变凉的时候。

（2）搭石的摆放方法：找一些平整方正的石头，按二尺左右的间隔，摆上一排。

（3）搭石的作用：让人们无须脱鞋挽裤便可以过河。

（4）指导学生观察插图，直观感觉搭石的摆放。

（二）赞搭石

1、出示自读提示：默读课文第2、3、4自然段，找一找，画一画，想象着那是怎样的画面，批注你的感受，再读一读。

2、学生自主默读、圈画、批注，并与同桌轻声交流。

3、指名交流，根据学生的交流情况，教师适当进行指导。

（1）第二自然：老人精心摆搭石。

出示“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”这句话，引导学生抓住“无论怎样、只要、一定会、直到满意了、才”这些关键词语来交流对摆搭石的人的认识，从中体会人们认真负责、心系他人的美好品质。

①如果你是其中一位老人，看到搭石不稳，你会怎么想？怎么做？

②你感受到这些老人有什么样的品质？（无私奉献）

③谁能读出这种美？指导朗读。

④你们还从哪些词感受到为他人着想这种美？

⑤多么可亲可敬的老人，让我们用深情的朗读来感谢他们？

⑥搭石——构成了家乡的一道风景，这是一道（无私奉献）的风景。

（2）第三自然段：一行人走搭石。

①出示“紧走搭石慢过桥”这句话，要求学生结合第三自然段中“搭石，原本就是天然石块……

就会掉进水里”这句话和自己的生活经验谈谈理解。

教师明确：“紧”在这里是“快”的意思。这句话突出表现了过搭石的技巧。

②重点交流“前面的抬起脚来……给人画一般的美感”这句话。

引导学生根据“紧过搭石慢过桥”来体会一行人过河时的动作协调，这种协调表现在两个方面：一个是声音的美，另一个是画面的美。

引导学生将文字转化成画面，交流自己仿佛听到了什么，看到了什么，从而真正走到文字深处，体会一行人过搭石的美丽风景。

在学生交流的过程中，教师相机出示“清波漾漾、人影绰绰”的图片，给予学生直观上的体验和感受。

③指导有感情地朗读“前面的抬起脚来……给人画一般的美感”这句话。

教师范读，指名读：前半句读出轻快协调的音乐感，后半句语速适当放慢，读出画面感。

（3）第四自然段：谦让互助过搭石。

（1）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意,让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

①真是一幅温馨的画面，能谈谈你对这幅画的感受吗？

②好一个谦让，请男同学一同来感受这份美。

③搭石——构成了家乡的一道风景，这是一道（互相谦让）的风景。

（2）假如遇到老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

①哪些词特别能打动你，说说你的体会。

②理解“理所当然”、“伏”。

③透过“理所当然”“伏”看出这里的人（敬老）。

④朗读感受美。

4、小结：在作者的家乡，搭石是一道景，走进这道风景，我们看到了景中的人，他们勤劳、善良，为他人着想，互相谦让，互相帮助。

三、总结升华，赞颂“美”。

1. 这美，撞击着作者的心灵，并发出由衷的感叹，让我们齐读最后一句。

2. 作者赞扬搭石什么样的精神？（无私奉献）

仅仅在赞扬搭石吗？还赞扬（乡亲们）

赞扬乡亲们什么样的美好情感？

3. 齐读最后一句，读出内心的感动。

四、拓展延伸，发现“美”。

同学们，搭石的美，我们看在眼里，搭石人的美，我们记在心里，其实，这样的美也在你我身边，就蕴含在那一件件微乎其微的小事中。

读读句子：美就在身边，美就在妈妈千万次的唠叨。

美就在身边，美就是校园中伸手捡纸的弯腰。

美就在身边，……

请大家也用这种句式把找到的美说一说。

五、布置作业。

同学们，你们都有一颗发现美的心，回家后把你发现的美写出来

板书设计

18 搭石

一道景

一群人

一段情

方便出行

淳朴善良

怀念赞美