30 “年”的来历课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

“年”的来历教学目标：1、2、3、学习课文，理解重点词语。正确、流利、有感情的朗读课文，在阅读中积累好词佳句。理解课文内容，知道“年”的来历，体会白胡子老头的聪明智慧。教学重点、难点：弄清白胡子老头是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？教学准备：查找与春节有关的习俗，春节习俗的图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 “年”的来历

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-08-11 21:44:48

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学校：大同市矿区新胜第一小学校

30 “年”的来历课堂实录

未知

2024-08-11 21:44:48

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关键词：30 “年”的来历课堂实录

正文

“年”的来历

教学目标：

1、

2、

3、

学习课文，理解重点词语。

正确、流利、有感情的朗读课文，在阅读中积累好词佳句。

理解课文内容，知道“年”的来历，体会白胡子老头的聪明智慧。

教学重点、难点：

弄清白胡子老头是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？

教学准备：

查找与春节有关的习俗，春节习俗的图片，年的来历的动画视频。

教学过程：

一、

创设情境，动画引入

播放过年的动画，观看视频谈发现。（学生回答）

师：过年是中国最隆重也是最热闹的节日，那它是怎么来的呢，今天我们学习30课《“年”的来历》

。（板书课题）

二、

检查预习，识字感知课文

1、

课件出示要求

⑴

出你们小组认识的生字，新词

⑵

出你们小组画出的好词佳句

⑶说出你们小组没解决的字，词，句

2、

小组汇报预习生字新词

3、

认读词语

来历

牲畜

躲避

隆重

避难

鞭炮

仓皇

扶老携幼

精神矍铄

气宇不凡

耀武扬威

浑身战栗

安然无恙

4、

检查课文内容预习

三、

学习课文

1、

用自己喜欢的方式读课文，完成问题。

2、

找出老人的方法和“年”的反应

3、

学生汇报

四、

深入探究

1、

小组合作学习第五自然段，探究白胡子老头是用什么办法把“年”赶跑

2、

他的办法是怎么想出来的？

3、

从这件事，你有什么体会？

4、

小组讨论交流完成表格

5、

有了白胡子老头的办法，人们是怎么过年的？齐读最后一个自然段。

五、

课外拓展

1、

过年还有哪些风俗。

2、

学生互相交流自己了解的中国传统节日。

六、

作业：

1、

收集中国传统节日和风俗开一个风俗故事会。

2、

摘抄文中的好词佳句。

关于本教案的常见问题

Q：30 “年”的来历课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 “年”的来历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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