8和9的组成特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

> 教学设计教学目标：1、让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。教学重点：理解掌握8和9的组成。教学难点：引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

194

下载次数

更新时间

2018-05-21 14:13:00

来源学校

学校：泾源县第三小学

8和9的组成特级教师教学实录

未知

2018-05-21 14:13:00

194

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8和9的组成特级教师教学实录

正文

<<8、9的组成>> 教学设计

教学目标：

1、让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。

2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。

3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。

教学重点：理解掌握8和9的组成。

教学难点：引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。

教具、学具准备

小棒、卡片。

教学过程

一、复习导入

1、比较大小

师：请你打手势表示下面各题圆圈中该填什么符号。

7○8 8○9 8○6 9○5 2、猜一猜。

①一个数比9小，这个数可能是几? ②一个数，它既比9小，又比7大，你知道这个数是几吗? 3、

揭题。

师：我们已经认识了8和9，而且还学会了8和9的写法。这节课就让我们来进一步认识8、9，了解8和9分别是怎样组成的。

(板书课题：8、9的组成) 二、

创设情境，探究新知

（一）教学8的组成。

1、创设情境。

故事引入：孙悟空和猪八戒到花果山摘了8个桃子，他们想把这8个桃子分成两堆，你能帮助他们分一分吗？

2、动手操作，探究8的组成。

你打算怎样分呢？教师演示一组。

师：请你拿出8个学具来代替8个桃子按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，看看可以怎样分？有几种分法？

学生汇报，教师板书8的所有组成。

小结：刚才，同学们通过分学具，知道8的组成有这么多，可是要把这么多的组成都记下来，可真不容易。请同学们观察一下黑板上8的组成，你能想出什么办法减少一些记忆的内容吗?同桌互相讨论一下。

找几个学生说一说自己的想法，教师要引导学生说出：看一个，记两个。

3、游戏加深记忆

出示做一做说一说，两人一组伸出手指组成8，然后相互说一说“8可以分成几和几

4、展示8的组成。

（二）教学9的组成

1、同桌合作：同桌合作拿出学具盒里的9个学具，自己摆一摆，然后再说一说“9可以分成几和几”，并记录下来，教师巡视。

2、反馈展示9的组成。

3、同桌游戏：拿出数字卡片找朋友，然后相互说一说“9可以分成几和几

三、

课堂测评

1、摘一摘说一说，钓一钓说一说。（课件出示）

2、填一填

3、课堂活动（课件出示）那两个数能组成8拉进左框，那两个数能组成9拉进右框。

四、拓展延伸

五、

课堂小结

我今天学会了……

我今天表现……

我想表扬……因为……

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8和9的组成特级教师教学实录