1.数数、读数优质课教案

认识11~20各数

教学内容：苏教版一年级上册第78页-79页。

教学目标：

1、认识计数单位十，经历10个一表示1个十的产生过程，知道2个十是20。

2、能正确读出11～20各数，掌握20以内数的顺序。

3、体会数学与现实生活的联系，初步学习估计物品的数量，初步培养数感。

教学重点：正确认读11-20各数。

教学难点：理解10个一是1个十，2个十是20。

教具准备：师生各准备一套20根的小棒、多媒体课件。

教学过程：

一、

复习导入

小朋友们，之前我们学过了哪些数？你能从小到大地把它们数出来吗？学生数。谁还会接着往下数？（课件把11-20用红色标出）你们真厉害，还能数出这么多数，可是光会数还不行，我们还要知道他们身上的秘密，这样我们才能和数宝宝做真正的好朋友！

二、

探究学习

（一）

建立计数单位“十”的概念

1、

老师手里抓了一把小棒，你猜猜有几根？学生猜。到底有

几根，有什么办法可以知道？（数）那我们就一起来数一数。1个一根、2个一根、3个一根……刚才老师这一把有几个一根，是几根。现

在老师把它捆起来。这一捆是几根呢？是几个十？我们把10个一根捆成了1个10根，我们就可以说10个一就是1个十。（板书）

2、

请你也像老师那样数出10根捆成一捆，并像我们刚才那样

数一数，最后说说几个一是1个十。别小看这一捆，它可是我们现在数学中常用的计数法——“满十进一”法，以后，我们经常要跟它打交道呢！

3、

“十”在我们生活中的应用可广泛了。如：1盒钢笔有10支，

是1个十；一包餐巾纸有10张，是1个十……你也能举出这样的例子吗？

（二）

认识12 现在老师想考考你，你能快速摆出12根小棒吗？请在桌上摆一摆。学生摆。展示学生的不同摆法。预设1：一根一根摆。师：不错，可是小棒有些多，不容易一下子看出有12根小棒，谁还有什么好办法，能让我们一看出小棒的根数？预设2：一捆带2根。他摆的是12根吗？你怎么知道的？

现在你能用这种方法摆出12根小棒了吗？请你摆一摆。

你能清楚地说一说为什么是12根吗？

小结：1捆是1个十，2根是2个一，1个十和2个一合起来是12。

同桌2人再相互说说为什么是12根。

（三）

认读十几

1.

说一说

（出示课件）这是多少？为什么你能这么快就确认是11根呢？

（一捆就是1个十，

1根就是1个一，1个十和1个一合起来是11）

继续添上2根，和你的同桌轻轻说一说这是多少？

2.

摆一摆

你能用小棒表示出15吗？

你还能表示出十几呢？说一说它的合成。

3 .小结：1个十和几个一合起来就是十几。

（四）认读20 1.

瞧，这个小朋友摆的是多少呢？（19）

数一数，说一说

2.

小朋友，眼睛睁大了，这次变化很大。如果我继续摆1根小棒，现在有多少根了？你觉得现在应该怎样表示呢？为什么？

同桌讨论

交流得出：现在有2个十，应该捆成2捆。2个十就是20。

3.

找一找，你在哪里看到过这个20呢？

在我们常用的小尺上也有20这个数。（出示直尺）你找到20 了吗？它排在最后面。那么排在最前面的是谁？0的后面一个数是谁？1的后面一个数是谁？

你能依次轻轻地读一读吗？越往后数，数字怎样变化？

这些数中哪个数最大？哪个数最小？

三、

巩固练习

1.

数一数

你能不看尺子，从7数到17吗？从11数到20呢？

与19相邻的数是哪些呢？

2.

估一估

看来，小朋友对11-20的数还是比较了解了。下面，我们一起来比比眼力，怎么样？

猜一猜有几个草莓？电脑出示，看一下，立即跳过。（选几个孩子说一说）谁猜得对呢？我们一起来数一数。怎么数才会不遗漏不重复呢？像小棒，为了让别人一眼看出，可以把10根捆成一捆，那像这样的图片，我们怎么也能让别人一眼可以看出是多少呢？（按顺序数一数，满十再圈一圈）

我们再来比一比，这里有几把伞呢？猜一猜。到底有几把，请小朋

友们用刚才的方法去数一数。

3.

读一读

我们的生活也离不开数字：你看，站牌上是几路车？红绿灯上？绿

灯还有几秒呢？包装袋上？几千克呢？电梯上。你知道这栋楼一共有几层呢？你还见到哪里有数字呢？

4.

看一看

拿出数学书，先数出10张，看看有多厚；再数出20张，看看有多厚。

四、

总结提升

总结：小朋友们，今天你们认识了哪些数？看着这些数，谁愿意当回小老师给小朋友提问题呢？你们说的真棒！

师：最后以前认识的数字娃娃也跑了出来，他们想问问你们，新朋友和老朋

友不同在哪里？谁知道第三行的第一个开头是几？16的下面呢?

1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 （以表格形式出现）

老师发现小朋友们真是善于发现，善于思考，真棒！

板书：

认识11~20各数

（

）个一是1个十

满十进一

1 个十和（

2 ）个一是（12）

（

）个十是20