9　我有一个强大的祖国ppt课件课堂实录

我有一个强大的祖国

——教学设计

青龙镇中心小学 五年级 陈晓梅

教学目标：

知识与技能：

1．了解诗歌的写作背景，能正确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的能力。

2．通过朗读诗歌，想象诗歌中描述的一个个感人画面并展开丰富的联想，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，感受民族的团结和祖国的强大。

3．学习诗歌的表达形式，可以仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

情感态度与价值观：

在朗读、理解诗歌的基础上，感受民族大团结的力量和祖国的强大，培养学生的民族自豪感和爱国热情。

教学重点：

凭借诗歌的描述，想象抗震救灾中一个个感人画面

，能带着深情与感动朗读全诗，体会灾难面前民族的团结和祖国的强大。

教学难点：

理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，体会正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜，一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。

课前准备：

1、关于汶川地震的相关知识或图片，自读诗歌，借助工具书，读准字音。

2、ppt课件

一、图片导入

1、出示汶川地震中的图片，这里发生了什么，如果当时你就生活在这里，你会怎么做？

2、出示背景资料

(1)2008.05.12日

下午14:28分四川汶川发生8.0级地震。

(2)15时55分，新华社网发布消息，四川汶川发生地震后，******立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。温家宝总理正赶赴灾区指导救灾工作。

3、揭示课题

面对突如其来的灾难，看到灾难降临时党和国家对灾区的殷殷关怀和及时的救援，我们无比感动。诗人叶浪在亲眼看到汶川大地震后，举国上下全民一心、抗震救灾的动人场面，深受震撼，写下了一首诗。现在，让我们一起走进那首感动亿万人民的诗歌——《我有一个强大的祖国》!

二、初读诗歌，检查预习

1、有感情地大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，试着把握课文情感

瓦砾(wǎ lì) 撬开(qiào) 残垣（yuán） 包扎(zā)

创伤(chuāng) 恐惧（kǒng jù）

殷殷(yān yān) 鲜血(xuè) 2、思考：全诗各小节结构上的异同，各写了什么内容？

全诗共有7个小节，1-6小节分别描写了“我”在灾后看到的不同面孔，以及这些面孔给我留下的印象。

第7小节有所不同。

3、借助图片引导学生理解诗歌前6节所描写的“脸”

第一节 熟悉、亲切 干部

指挥救灾

第二节 陌生、勇敢 战士

抢救群众

第三节 天使、美丽 医生

包扎创伤

第四节 慈祥、镇定 教师

保护学生

第五节 年轻、急迫 志愿者

捐献血液

第六节 可爱、男男女女 海外华侨

牵挂、捐赠

4、看到这些脸，你的感受是什么？

这一张张脸代表了一幅幅感人的援救画面，这一幅幅感人至深的画面，形成了一股强大的力量，为遇险同胞架起了一座座生命之桥，为灾区人民筑起了一座坚不可摧的万里长城，所以，诗人发出了这样的赞叹——

(课件出示第7小节，学生齐读第7节)

5、理解诗中重点句子“地动天不塌，大灾有大爱”。（板书重点）

6、有感情朗读诗歌。

灾难无情人有情，面对无情的灾难，那一张张男男女女的脸让我们感受到了同胞的手足情深，那一个个忙碌的身影让我们感受到祖国的温暖。现在让我们一起深情地朗读全诗，记住那感人的画面。

三、课堂小结

1、小结全诗：

诗人从中国人民在汶川地震中表现出来的坚强、不怕牺牲、无私奉献等精神中，看到了全国人民团结一致，众志成城的伟大力量。灾难压不垮炎黄子孙，也吓不倒中华儿女，因为(展示课题)---------我们有一个强大的祖国。

2、本课爱国主义教育的目的（课件展示图片）：

汶川地震已经过去10年了，在全国人民的大力支持下，汶川人民重建了自己的家园，昔日惨不忍睹的汶川重新焕发了生机。一条条街道欣欣向荣，一幢幢楼房拔地而起，一座座桥梁凌空飞架，一所所学校书声朗朗，一个个孩子健康成长。汶川的人们重新过上了幸福快乐的生活。无论是中国人民在汶川地震中的表现，还是新的汶川，都向全世界证明了：我们有一个强大的祖国!我们为生活在这个伟大的国家而无比骄傲、无比自豪!

为了使祖国更强大，我们应该刻苦学习，永不放弃!

四、课外拓展作业

有感情地朗读全诗

搜集更多汶川地震或雅安地震中救援的感人画面，仿写诗歌五、板书设计

我有一个强大的祖国

地动天不塌

大灾有大爱