1、圆柱和圆锥的认识教案和学案内容｜教案在线预览

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禹会区前进二小六年级数学教案（4）课题课型学习内容学习目标重点圆柱和圆锥的认识新授课主备课人审核人备课时间曹文喜许青云使用人上课时间课本P9-11例1,随后的练一练和练习二的1-4题1．学会在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高．2．在活动中进一步积累认识

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所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

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2018-04-09 11:44:00

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学校：蚌埠市前进路第二小学

1、圆柱和圆锥的认识教案和学案内容

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关键词：1、圆柱和圆锥的认识教案和学案内容

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禹会区前进二小六年级数学教案（4）

课题

课型

学习内容

学

习

目

标

重点

圆柱和圆锥的认识

新授课

主备课人

审核人

备课时间

曹文喜

许青云

使用人

上课时间

课本P9-11例1,随后的练一练和练习二的1-4题

1．学会在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高．

2．在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。

3．进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心

认识圆柱、圆锥的特征

个案

补充

难点

知道平面图形和立体图形之间的关系,认识立体图形。

集体备课内容

一、课前准备，复习回顾

1．圆柱和圆锥形的实物、模型

2．长方形、直角三角形和半圆形的小旗各一面。

二、自学提示：

1．看书自学，例1这些物体认识吗？分别是什么形状？？

2．如果将它们按形状分成两类，怎么分？

这两类物体名字叫圆柱体和圆锥体。

学

习

过

程

3．在日常生活中，你见过哪些物体的形状是圆柱体和圆锥体？

A探究圆柱的特征。

1．自己拿一个圆柱，摸一摸、量一量、比一比，你发现了什么？

2．（1）用手平摸上下底，有什么特点．

（2）用笔画一画，上下底面积有什么特点？你怎样证明这两个底面大小的关系？

（3）用双手摸侧面,你发现了什么? 3．总结

圆柱体

底面

个数

形状

侧面

4．圆柱的高．

自己拿出高、低不同的两个圆柱．

借用直尺和三角板找出圆柱的高。

提示：圆柱两个底面之间的距离叫做高。并画出一条高，想一想圆柱体有多少条高？

5．巩固概念：什么是圆柱的底面？什么是圆柱的侧面？什么是圆柱的高？读书P9页，进行勾画。

B、研究圆锥体的特征。

1.引导观察

（1）请从自己课前准备的物体中挑出圆锥体学具，看一看，摸一摸。

与圆柱体比一比，你看到了什么？摸到了什么？

达

标

测

试

（2）小结：顶点：（）个，

面：（）

个

，底面（）

形，侧面是（）面。

2．圆锥高的认识

（1）高在哪里？

（2）你能用自己的话说说什么是圆锥的高？

（3）圆柱的高有无数条，圆锥的高有几条？为什么？

（4）试着画高，标上字母h。

三、巩固练习。

1．完成练一练。

⑴从教材提供的图片中找出圆柱形的和圆锥形的。相信你一定行!

⑵说一说挑选的理由。

练习二第1题。

指出图中圆柱、圆锥

的各部分名称并分别在图

中标出来。

2．练习二第2题。

从前面、上面、侧面观察圆柱和圆锥，看分别看到的是什么形状？并在书中连线。

3．练习二第3题。

底面周长：底面积：

教

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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