习作ppt课件配套教案内容

《写写自己的故事》习作教学设计

教学目标：

1.

语句通顺，表达有一定条理。明白写作文必须有自己的真情实感，并学会写出自己的真情实感。

2.在内容中能写出具体的事，通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写出。

3.训练拟定提纲的能力，并在提纲中明白我要写的中心、开始、内容、结尾感受。

教学重难点：

语句通顺，表达有一定条理。明白写作文必须有自己的真情实感，并学会写出自己的真情实感。

教学过程：

一、交流导入。

活动：夸夸我们班的男生和女生

分组讨论：你认为男女生各擅长哪些方面？

有句诗说：不识庐山真面目，只缘身在此山中。我们对自己的认识总是不太清楚。就让男生说一说女生，女生说一说男生。

看来大家都有自己的擅长方面，老师稍微总结了一下，这是老师自己的印象。我们的优势：女生擅长音乐表演、绘画艺术、善于体会生活、善于沟通、责任心强、做事细心。男生擅长体能、擅长体育运动、胆子大擅长探索、抽象思维

强，擅长想象。但是，大家发现了没有，大家的擅长并不一样，那怎么办呢？取长补短，优势互补。让我们看看这个小故事，看看文中的男女生是什么表现么？

二、写作指导

（一）阅读感悟：读小故事思考

1.第一次登山男生为什么帮女生背书包？

2.第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？

第一次，因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。第二次因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。

小结：看来我们可以得出一个结论，男女其实是平等的。都能做到一些事，并不是男生可以做而女生做不到。

（二）说一说，讲解习作中心，和开头

在你的内心中有没有产生过，男生（女生）能做的事，我也想做，我也能做！

开头：你所羡慕的或者所好强的心声可以看出这是你最想办的事情，是内心的需求，这也会是你作文的中心和开始。这是最真切的真情实感。

（三）写一写，讲解习作内容

1、对此你有做过能展现出男女平等，表现自己比男生或女生做的还好的事情么？

2、写出最值得你骄傲的，使你发生改变的事情。

3.讨论交流：让我们看一看，你写的事情。分组交流，指名交流，老师点评。

点评方面：

1.你有没有把事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。 2.你有没有抓住自己的语言、动作、神态的描写突出自己的特点。

3.有没有把内容写具体。写出自己的想法和感受。

4.有没有给自己的习作定一个精彩的题目，点评时可以以事物、中心、事件等来帮助学生命题。

小结：你写出的能表现自己比男生或女生更强的事，就是你内心最好的表达，这会是你最想说的内容，也是作文的最好内容，是最真切的真情实感。

（四）看典型习作，学习结尾感受写法

1.读习作，边读边问

文中的“我”最想做到什么？他在什么时间，什么地点，用什么事情做到的？在这个过程中，他发生了什么变化？

2.

学习结尾：通过这件事，他收获了什么？

3.你在看刚才你写的事情，有没有因为这件事，产生什么想法和收获。

小结：这是一种恍然大悟，这是成长的感觉，就好像突然明白了什么道理似的。这也是真情实感。

三、写作提纲指导

怎么样能使自己的作文写得更好，写之前最好列一个写作提纲。什么是写作提纲？

把我们这节课学到的内容总结一下就是提纲。

开头：看到题目或要求，我最想写的什么想法？

内容：这种想法和我的哪些事情有关系。这件事有没有把时间、地点、人物、起因、经过、果写清楚。有没有抓住自己的语言、动作、神态的描写突出自己的特点。有没有把内容写具体。写出自己的想法和感受。有没有给自己的习作定一个精彩的题目。

结尾：我因为这件事，有没有一种恍然大悟，有一种成长的感觉。就好像突然明白了什么道理似的。

四、习作

通过这节课的学习，写一篇自己的故事。

习作要求：

1、交代事情发生的时间、地点、人物

2、作文结构完整，以一定的顺序（时间顺序、

事情发展顺序）来写。 3.字迹工整，字数在500字以上。

习作顺序：顺叙、倒叙