资料摘要
《电脑棋手》教学设计 教学目标: 1、理解课文内容，激发学电脑，用电脑的兴趣；培养学生仔细观察、积极动脑的习惯。 2、学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。 3、学习、积累本课生字、新词。教学重点： 通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因。教学难点：
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9 电脑棋手
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 82
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-01-19 22:47:36
- 来源学校
- 学校：洛阳市洛龙区龙祥小学
9 电脑棋手ppt课件配套教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9 电脑棋手ppt课件配套教案内容
正文
《电脑棋手》教学设计
教学目标: 1、理解课文内容，激发学电脑，用电脑的兴趣；培养学生仔细观察、积极动脑的习惯。
2、学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。
3、学习、积累本课生字、新词。
教学重点：
通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因。
教学难点：
理解文中出现的成语。
教学时间：
二课时
教学设计：
第一课时（略）
第二课时
教学目标：
1、阅读课文，理解内容，激发学电脑，用电脑的兴趣；培养仔细观察、积极动脑的习惯。
2、学习默读课文的方法，养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。
3、能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。
教学过程：
一、上节课内容复习：
1、导入
2、检查生字学习情况。
3、快速读词语。
二、默读课文，理解“我”与电脑熟悉的过程。
1、默读课文，将课文读通读顺，想想：默读课文，找出课文中描写我熟悉电脑棋手的过程。
学生默读，教师巡视指导。
指名汇报交流。
2、朗读课文描写下棋前对话的内容，理解词语：彬彬有礼
自知之明
望尘莫及
毫不谦让
体会电脑棋手的彬彬有礼。
指导朗读对话。
三、细读课文，理解下棋的过程
1、出示思考题。
下棋中，“我”违规了，它怎样？
“我”失败了，它怎样？
“我”下“怪棋”及胜利时，它又怎样？
2、默读课文，思考。
3、汇报交流，展示学习效果。
4、组织讨论。
刚开始时，“我”是怎样与电脑棋手对局的？
想一想：“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？
从“我”反败为胜中，你体会出了什么？
5、指名小组代表汇报，师适时点拨引导。
四、课外廷伸
1、交流用电脑的乐趣。
2、提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。
学生结合自己的生活实际交流，并质疑。
板书设计：
9电脑棋手
进行对话
按下键钮
照棋谱走
——> 败下阵来
走出“怪棋”——> 反败为胜
只有认真观察，积极动脑才能解决问题
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-01-19 22:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 82
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18383
来自：学校：洛阳市洛龙区龙祥小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9 电脑棋手ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 电脑棋手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。