资料摘要
教师备课教案授课时间：教学内容教学目标重点难点6、7的认识与组成第几课时第一课时1、能熟练的数出数量是6、7的物体的个数，会正确的读和写，并能掌握7以内的各数的顺序和大小，进一步体会序数的意义，学会分与合。 2、通过认数，数数培养学生学习数学的兴趣。正确的书写6、7，掌握数的组成，区别6、7的基数和
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6和7的组成优质课一等奖
未知
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关键词：6和7的组成优质课一等奖
正文
教师备课教案
授课时间：
教学内容
教学目标
重点
难点
6、7的认识与组成
第几课时
第一课时
1、能熟练的数出数量是6、7的物体的个数，会正确的读和写，并能掌握7以内的各数的顺序和大小，进一步体会序数的意义，学会分与合。 2、通过认数，数数培养学生学习数学的兴趣。
正确的书写6、7，掌握数的组成，区别6、7的基数和序数的意义。
正确的书写6、7，掌握数的组成，区别6、7的基数和序数的意义。
活动预设
调整或补充
一、学前准备
1、从0数到5,再从5数到0.
2、复习数的组成
二、探究新知
1、学习数数和认数
⑴出示主题图
⑵学生自由看，自由说。
⑶带着问题看、说图上有些什么？
⑷集体交流。图上有多少个同学？一共有多少人？桌子和椅子各是多少？
出示：6、7学生认读，并板书
6、7
⑸自由动手操作：摆6个，7个小棒。
2、学习数的顺序和比较大小
6添上1是7,7在6的后面
6＜7
7＞6
5＜6
6＞5
3、学习6、7的基数和序数，引导学生自己完成。
4、学习数的组成
6
6
6
7
7
／＼
／＼
／＼
／＼
／＼
5
□
4
□
3
□
6
□
5
□
5、指导学生书写6、7
三、教师小结
四、谈谈今天的收获
学生自由发言
板书设计：
6、7的认识
6＜7
7＞6
6
6
6
7
7
／＼
／＼
／＼
／＼
／＼
5
□
4
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3
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6
□
5
□
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-09 16:37:00
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关于本教案的常见问题
Q：6和7的组成优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。