口语交际优质课教案

《人间处处有真情》教学设计

教学目标：

1. 指导学生把事情有条理、有重点地说清楚、说明白、说完整，并能真实的表达自己的感受。

2. 认真倾听别人的发言，学会评价。

3. 发言时要自然大方，态度真诚，文明有礼。

4. 激发学生通过交流与倾听来感受人间真情，学会关爱身边的每一个人，学会感知身边的爱。

教学重点：

1. 指导学生把事情有条理、有重点地说清楚、说明白、说完整，并能真实的表达自己的感受。

2. 认真倾听别人的发言，学会评价。

教学难点：

指导学生把事情有条理、有重点地说清楚、说明白、说完整，并能真实的表达自己的感受。

教学过程：

一、回忆课文，引出课题。

1. 同学们，我们学习了第三单元，知道了这个单元的主题是什么？（生：爱）

2. 下面，我们一起来回忆这个单元每篇课文体现的情呢？

《永远的歌声》——作者童年时，冒着危险，和伙伴们一起为生病的老师采集草药的故事，表现了师生间浓浓的情谊。

《秋天的怀念》——字里行间流露出母亲对孩子深深地爱。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》——讲述了两种不同方式的爱。一种是妈妈的“精彩极了”，另一种则是爸爸的“糟糕透了”。前者是慈祥的，鼓励的爱；后者则是严厉的，警告的爱。

《花边饺子里的爱》——小时候，家里生活拮据，难得吃上饺子，妈妈包了肉馅的的花边饺让我和弟弟吃。长大后，为了孝敬妈妈，在妈妈生日的时候，特意做了个带糖馅的花边饺。讨得年迈母亲的开心。表达了母亲与孩子间浓浓的爱。

《为了五美元的礼物》——十二岁的鲁本家里很穷。为了在母亲节那天给妈妈一个惊喜，他用捡麻袋的方式，筹足了五美元，给妈妈买了一个扁桃状的胸针。妈妈感动的泪水模糊了双眼，什么话也没说，只是将鲁本揽入自己的怀里。体现了孩子对母亲的爱。

3. 这单元的课文把我们带入了爱的世界，感受了一段段故事中所饱含的人间真情。今天，我们就一起来聊聊这人间的真情。（板书课题：人间处处有真情）

二、创设情境，感悟真情。

1. 出示图片，观看图片。

接下来，让我们一起走进真情的世界，来感悟真情。用一两句话概括图片中所表达的内容。

《妈妈，洗脚》

《祖孙俩》

《一次意外，小明的腿受伤了》

《老师的嗓子嘶哑了》

《宝贝，不怕》

2. 让我们把目光聚焦到这一张图片上——（出示秋游的图片）。这个地方相信大家并不陌生，对，就是上周四咱们秋游的地方。下面，我就来讲讲让我感动的一幕！

仔细听哦！

今天，我要讲的是师生对革命先辈的敬仰之情。

上周四，我们参观完张谷英，就集体乘车来到了新墙河抗日史实陈列馆。陈列馆内，播放的影片，一幅幅照片，一件件文物和一处处复原景观重重地撞击着我们的内心，丰富的史料真实地再现了我们岳阳人民同日本侵略者英勇斗争的艰苦历程，我们无不感到自豪。我们跟随着讲解员的脚步，来到了这块墓碑前。“这次湘北会战，伤亡惨重，牺牲了100多万战士，这块墓碑上只是部分人员的名单，还有大量的人无从考证。”讲解员说完，89班的孩子们并没有着急离开，而是在吴红老师的带领下，给这些曾为我们抛头颅，洒热血的烈士们致以了最崇高的敬意。

我被这一幕感动了。当你经过此地，你是否驻足停留，深深地鞠上一躬？你是否也能高举稚嫩的小手表达心中的敬仰之情呢？



同学们，你从我刚才的这段话中知道了什么信息？

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我所说的是想表达什么情？是通过什么表达出来的？（一件事 板书：事）

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怎样把一件事情表达清楚呢？这还得把握事情的六要素（板书：时间、地点、人物、起因、经过、结果），把握细节，抓重点。

④

最后，还不要忘了谈谈自己的感受。

三、回顾生活，交流真情。

1. 接下来，就请大家在脑海中搜寻生活中的真情、让你感动的事情。

2. 小组练说，全员参与。

小组合作要求：

小组内人人都要发言，每个人都要对组内成员进行一次评价，组长对本组成员讲述的故事，及倾听的情况进行总结。

讲述者：表达要真实，只有先感动自己，才能感动别人。

要抓住最感动你的地方，讲述时，有条理，重点要突出。

表达时，要把事情讲完整（事情的起因、经过和结果），还要说说自己当时的感受。

④发言时，要自然大方，文明有礼。

倾听者：认真倾听，不打断别人说话。

别人讲述完后，能中肯的评价，提出有效的建议。

教师巡视，倾听学生的选材和表达，指导学生组内交流。

3. 反馈评价。

根据学生交流，指导学生评价。

四、总结延伸。

1. 原来，倾听也是一种享受，听你们讲的故事，虽然件件平凡，然而事事动情，感人至深。今天，我倾听了你们最美的心声。最美的心声就是一个“真”字，只要打开心灵天窗，你就会发现生活中处处有真情。最后，我用一段视频来结束我们今天的口语交际课。

2. 学生观看视频《one day》。

3. 看完这段视频，我不由得想起了一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我也希望大家能将爱传播下去。课已结束，但交流并未终止，下课后，结合刚才的视频，和同学聊聊心中的感受。