1.长方形和正方形的认识优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

三年级数学:《认识周长》教学设计教学目标：1、知识与技能。（1）使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量计算三角形、四边形等图形的周长；（2）培养和提高学生的观察能力、动手能力、空间思维和发散思维能力。2、过程与方法。（1）优选活用多媒体课件及教具、学具，创设直观、愉悦的教学情境，逐步深化学生对

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所属课文：1.长方形和正方形的认识

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2018-04-09 13:33:00

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学校：庐江县罗河镇店桥小学

1.长方形和正方形的认识优秀教学设计说课稿

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关键词：1.长方形和正方形的认识优秀教学设计说课稿

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三年级数学:《认识周长》教学设计

教学目标：

1、知识与技能。

（1）使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量计算三角形、四边形等图形的周长；

（2）培养和提高学生的观察能力、动手能力、空间思维和发散思维能力。

2、过程与方法。

（1）优选活用多媒体课件及教具、学具，创设直观、愉悦的教学情境，逐步深化学生对周长的认识；

（2）通过“描一描、找一找、摸一摸、量一量”等操作实践环节，让学生在主动参与中培养仔细观察、独立思考和合作学习的习惯；

（3）通过“想、算、练”等实践训练环节，发展学生的计算能力、空间思维和发散思维能力。

3、情感态度和价值观。

（1）从孩子们感兴趣的情境入手，广泛发掘贴近学生生活的素材，为他们提供尽可能多的参与机会，使他们切实体会到数学就在身边，对数学产生亲切感；

（2）通过“小组合作测量树叶的周长和腰围”，培养孩子们实事求是、与人合作的精神和态度；

（3）通过“智力大闯关”活动，让孩子们体验思维和想象的魅力，享受成功的愉悦和探索的乐趣。

教学重点：

认识周长，建立初步的空间观念。

教学难点：

正确建立周长的概念。

教具：

多媒体课件、

树叶、线绳等。

学具：

水彩笔、线绳、皮尺、直尺。

教学过程：

一、创设情境

，引入课题（

出示

“校园一角”）

1.感知数学来源生活；

2.初步感知“一周长”；

3.对学生进行文明礼仪渗透。

二、认识周长

1.小手描周长

你能指出数学课本、课桌面、三角板一周的边线吗？

2. 水彩笔画边线（P40 T2）

你们想不想用这种简单的方法也来画一画身边的其他事物呢？不过我想先问大家：怎么画？（沿着边线画）

（P40 T2）（学生活动。）

把你的边线给同桌看。

3.小嘴说周长

在描边线的时候，我们又该注意什么呢?

在描边线时，要注意：从哪一点开始描，描到哪一点结束。

要描这个图形的整整一周。

4．

揭题：这就是我们今天要学的新知识——认识周长。

你能说出这些图形的周长吗？

5. 动手求周长

思维拓展

6. 操作实践，巩固新知

量一量。树叶的周长

（1）小组合作，测量树叶的周长：滚动法、绕线法一

（2）汇报交流。注意点、方案选优。

三、实践训练，深化新知

我们知道什么是周长了，课下你能量大树的周长、你的腰围、学习的六个花坛的栅栏长吗？（注意栅栏有区别吗？）

四、归纳总结，完善认识

同学们，你们能用一句话说出这节课的收获与体会吗？（师小结：认识了周长，会描图形的周长，会测量并计算三角形，四边形的周长。）你们认为还有哪些值得研究的问题?

关于本教案的常见问题

Q：1.长方形和正方形的认识优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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