8和9的加减法优质课教案推荐｜教案在线预览

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8和9的加减法教学设计盐池三小：胡仙峰教学目标: 1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程,理解调换两个加数的位置得数不变的运算规律。教学重点:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方

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所属课文：8和9的加减法

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2018-06-09 20:57:00

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学校：盐池县第三小学

8和9的加减法优质课教案推荐

未知

2018-06-09 20:57:00

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关键词：8和9的加减法优质课教案推荐

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8和9的加减法教学设计

盐池三小：胡仙峰

教学目标: 1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。

2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程,理解调换两个加数的位置得数不变的运算规律。

教学重点:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。

教学难点:引导学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。

教学方法:情境演示法、自学辅导法

学习方式:自主探究

教学准备:多媒体课件、小棒

教学过程：

一、创设情境

师:老师这节课要带同学们去水果乐园去游玩，大家想不想去啊？（想）水果乐园可不是想去就能去的，必须答对水果宝宝出的考题才能进去，不知道大家有没有信心答对考题呢？

课件出示题目:水果后面藏着几呢？

恭喜同学们答对了所有考题，那我们一块儿去水果乐园吧！

二、探究新知

1.探究8的加减法

（1）出示课件

师:瞧！苹果宝宝已经排着整齐的队伍来迎接大家的到来，请同

学们仔细观察图，你能发现那些信息，并根据信息给大家提出问题。

（2）根据学生提的问题教师板书:5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5，并让学生说说怎么计算的。

（3）师总结:对了，这四道算式都可以根据8可以分成3和5这组分成来计算

（4）让学生观察四道算式的相同点和不同点，让学生知道交换加数的位置和不变，而且感受到加减法之间的紧密联系。

（5）课件出示

我们再来看看葡萄宝宝在干嘛呢（摆积木）你能根据它摆的积木列四道算式吗？请同学们列在练习本上。让后指名汇报，教师板书，并让学生说说怎么计算的。

2.探究9的加减法

（1）请同学们拿出9根小棒分成两份，然后根据你所分的来列四道算式。

（2）同桌两人小组交流你是怎么分的，如何列算式的。

（3）指名学生到黑板上来分，学生说算式教师板书

（4）小组汇报

师:请同学们来看看黑板上的算式都和数字几有关呢，你能总结下咱们这节课学了什么呢？

师板书课题:8和9的加减法。

三、巩固练习

1.开火车

6+2=

8-7=

4+4=

9-5=

8-6=

9-3=

6+2=

9-7= 2.搭木桥

比一比

分两组比赛看谁算的又对又快。

4.说一说

让学生根据算式举一个生活中的例子。

填一填

把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数填在下面的括号里，每个数字只能用一次。

（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）

四、课堂小结

让学生谈谈本节课都学会了什么？

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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