8和9的加减法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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8和9的加减法教学设计教学目标：1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程，理解调换两个加数的位置得数不变的运算规律。教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。教学难点：引导

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-13 00:53:00

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学校：大英县卓筒井镇小学校

8和9的加减法ppt课件配套教案内容

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8和9的加减法教学设计

教学目标：

1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程，理解调换两个加数的位置得数不变的运算规律。

教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。

教学难点：引导学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。

教学准备：多媒体课件、小红花、小棒

教学过程

一、复习旧知

1.水果后面藏着谁？

2.学生抢答，答对的小朋友奖一朵小红花。

二、探究新知

1.课件出示：原来有5个太阳花，后来又添了3个太阳花

(1)让学生说一说在图中看到了什么？

(2)看太阳图能提出哪些数学问题，列式解答。

学生汇报5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5 (3)师提问：为什么要用加法？

(4)还可以怎样提问并解答？

(5)同桌互相说一说这幅图我们一共列出了几道算式？（师生一起归纳总结）

(6)同桌之间互相说一说自己是怎样计算的。

2.学生拿出学具小棒，先摆5根，再摆4根

（1）看小棒图，试着写出四道算式

（2）生汇报，师板书

（3）同桌间相互说一说自己是怎样算的。

三、合作交流

1.课件出示6个小正方体，后来又添上2个正方体。

6+2= 2+6= 8-6= 8-2= 2.要求：不用摆小棒，说出这两道题的得数。

说说你是怎样知道得数的，用自己喜欢的方式跟同桌说一说。

2、课件出示6个小正方体，后来又添上3个小正方体。

小组讨论怎样知道得数？ 4.

同桌之间相互交流 4+4= 8-4= ，最后师总结

四、实践应用

1.填一填

看图列算式

小小邮递员（以信封的形式出示算式）

1+7 8-6 6+2 6+3 9-3 9-5 8-4 3+5 4.

转一转

五、小结

今天，你有什么收获？

六、布置作业

板书设计

8和9的加减法

5+3=8 5+4=9 3+5=8 4+5=9 8-5=3 9-5=4 8-3=5 9-4=5

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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