14 * 花边饺子里的爱教学内容分析

语文S版小学语文六年级上册

14.*《花边饺子里的爱》教学设计

教材简析：

本文是叙述了童年时妈妈的肉馅花边饺子给了“我”难忘的记忆和“我”成年后也包了一个带糖馅儿的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。

设计理念：

通过学习课文，感悟母子情深。跨越文本，走进生活，体验母子情深。活化文本，珍惜亲情，学会感恩。

教学目标：

1、理解“花招、拮据、破天荒”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，让学生懂得回报亲情，学会感恩。

教学重点：

体会文章表达思想感情的方法，感悟作者与母亲之间真挚的爱。

教学难点：

让学生想想母亲为自己所做的一切，以及自己在家中的表现，让学生体会到母爱的伟大和无私，让学生走进生活，真真切切去感受母爱，达到教育学生目的，表达孝心。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课，揭题质

1、板书：爱

看到这个熟悉的字眼，你最先想到的是谁？（母亲）的确，母爱是世间最伟大、最无私的爱。

2、今天我们就来学习肖复兴的一篇名作：《花边饺子里的爱》。

（1）、板书课题，齐读课题。

（2）、读了课题，你有什么疑问?

预设：

（1）、花边饺子是什么样子的?

（2）、为什么花边饺子里有爱？花边饺子里有什么样的爱？

（3）、课文为什么以“花边饺子里的爱”为题？

二、新授

（一）、初读课文，整体感知。

1、带着上面的问题并思考课文主要内容是什么？自由朗读课文。（出示第一张PPT图）

2、学生反馈：

课文主要讲了童年时妈妈的肉馅花边饺子给了“我”难忘的记忆和“我”成年后“我”也包了一个带糖馅儿的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。（出示第二张PPT图）

3、学生齐读主要内容。

[让学生通过带着问题去初读课文，以提高学生的语言概括能力。] （二）、学习课文第一部分内容。（童年时妈妈的肉馅花边饺子给

了“我”难忘的记忆。）

1、师：根据课文内容，我们知道这两件事都是围绕什么写的？（花边饺子）那花边饺子到底是长什么样的？同学们找一找，看谁找得又快又准。

生反馈：妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。

[通过学生自己找，进一步理解课文内容，同时也培养了学生的学习主动性。]（出示第三张PPT）

2、师：文中有一个动作描写的句子体现了母亲对“我”疼爱的句子，大家一起找一找。

（1）、学生反馈：我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招，她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些馅素儿的饺子。（出示第四张PPT图，学生齐读）

（2）、解释“花招”：欺骗人的狡猾手段、计策等。

（3）、本文中妈妈耍了个什么花招？

（4）、妈妈为什么耍这样的花招？（课文第一自然段第二句话）（出示第五张PPT图片）生齐读，感悟母爱的伟大和无私。

（5）、解释“拮据”：缺少钱、生活窘迫，说明作者当时家里穷。

解释“破天荒”：从来没有发生过的事。

[通过循循诱导，在解决问题的同时，培养学生的口头表达能力。] 3、师：同学们，这饺子除了好看，除了有肉馅外，还包含着什

么？（出示第六张PPT）

学生反馈：母爱（板书：母亲

浓浓的爱

儿子）。

（三）、学习课文第二部分内容。（“我”成年后也包了一个带糖馅儿的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。）

1、教师引导：作者又是怎样回报母亲的，课文里还有一个“花招”，看谁找的又快又准（课文最后一自然段）。

学生反馈；师出示第七张PPT图；学生齐读本句。

2、与学习第一部分一样的方法去引导学生回答问题：

（1）、这个花招又是什么？（把糖馅的饺子捏成花边）

（2）、作者为什么耍这个花招？（为了讨得年迈母亲的开心）

3、作者包的花边饺子除了包含有糖馅外，还包含着什么？（出示第八张PPT图）

学生反馈：孝心（师板书：儿子 拳拳的孝心 母亲）

[用学习第一部分同样的学习方法，既教会了学生学习，又减轻了学生的学习压力] 三、课文总结

师根据板书，告知同学们，这就是爱的传递。并质疑：作者的母亲除了教会作者包饺子外，还教会了他什么？

学生分组讨论、反馈：学会关爱他人、学会感恩。

[通过小组讨论给课堂教学注入了活力，充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能。] 四、拓展延伸

1、

师：享受爱是一种幸福，但我们在享受的过程中要学会感恩，下面我们一起欣赏一组图片，想想妈妈，想想自己平时在家里在学校的表现，说说你的感受。（出示第九、十、十一张PPT幻灯片）

指名说感受，教师相机点评。

[通过这些感人的图片，配上《烛光里的妈妈》音乐，让学生把自己的爱说出来。] 2、师小结：有时我们总会觉得享受爱是理所当然，却不懂得母亲的付出，让我们用最诚挚的心一起朗诵这首诗——冰心《写给母亲的诗》。（出示第十二张PPT）

[通过朗诵这首诗，配上钢琴曲，再一次让学生感悟母爱的伟大。] 五、总结

师趁学生感悟到母爱的伟大、无私之机，再次向学生诠释母爱。

六、布置作业

1、回家后，为自己的母亲（长辈）做一件事，让她（他）感受到你对她（他）的一片孝心。

2、以日记的形式，把今天所学课文的感受写下来。

板书设计：

14、*花边饺子里的爱

母亲 浓浓的母爱 儿子

儿子 拳拳的孝心 母亲