4 * 沙滩上的童话多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

S版三年级语文上册4、《沙滩上的童话》第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。3、增进孩子对文章的喜爱，培养学生学习的兴趣，提高阅读能力。体会文字的美。教学准备：教师准备生字、生词卡片、音乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-05-15 00:50:00

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学校：大同市新荣区破鲁乡忠成小学

4 * 沙滩上的童话多媒体教案及点评

未知

2018-05-15 00:50:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话多媒体教案及点评

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S版三年级语文上册4、《沙滩上的童话》第二课时教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。

3、增进孩子对文章的喜爱，培养学生学习的兴趣，提高阅读能力。体会文字的美。

教学准备：

教师准备生字、生词卡片、音乐磁带

教学过程：

一、观察题目，导入新课

1、师：“大家请看题目，你们知道童话是什么意思吗？（学生自由回答）你最喜欢的童话是什么？沙滩上的童话会发生什么事呢？请大家猜一猜！”（学生开始交流）

2、这节课我们大家一起走进这沙滩上，看一看究竟发生了什么动人的故事吧！

二、提出质疑，理解词语

1、教师配乐朗读课文，请同学们想一想课文讲了一件什么事。

2、学生自己读课文，找出不明白的词语，小组内说一说。

3、出示词语卡片。

开火车读、指名读、齐读。问：“哪个词语不明白？”

4、小组长用生字卡检查。

三、通过理解，概括全文

1、小组长检查课文朗读情况。

2、指名分自然段朗读，为读得好的同学颁发小标志。

3、分角色朗读。

4、问：“你能用自己的话把这篇课文讲给大家听吗？”

5、请讲得好的讲一讲。

6、小组内开始讲故事。选出讲得好的全班进行讲故事大赛。

7、活动开始。（请大家边听边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景）

四、续编故事，拓展延伸

1、师小结：“瞧，在沙滩上的孩子多么开心、快乐呀！你知道故事过后还会有什么事发生吗？请你再讲一讲吧！”

2、师：“你和小伙伴们的乐园在哪儿？说说你们在那里做得最得意的事吧！”

五、形式多样，识记生字

1、配乐分角色读课文。

2、出示生字卡片。问：“你认识哪个字，是怎么认识的？”

3、教师随机用形近字记忆的方法帮助记生字。

话—活

很—狠

补—扑

建—健

4、用同音字记忆

在—再

5、用学生喜欢的方法记忆生字。

6、学生独立写字。

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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