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《全球的孩子们，早上好》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2 、感受作者抒发的思想感情，并把感情读出来。3 、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。4 、理解诗中含义深刻的句子。难点重点：通过朗读，感受作者抒发的思想感情。一、导入1、播放儿歌《早上好》，同学们喜欢这首歌吗？2、有一位
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- 2018-05-17 16:49:00
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全球孩子们，早上好教案3
未知
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关键词：全球孩子们，早上好教案3
正文
《全球的孩子们，早上好》教学设计
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2 、感受作者抒发的思想感情，并把感情读出来。
3 、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。
4 、理解诗中含义深刻的句子。
难点重点：通过朗读，感受作者抒发的思想感情。
一、导入
1、播放儿歌《早上好》，同学们喜欢这首歌吗？
2、有一位非常著名的保加利亚作家安盖洛夫送来了一首美妙的歌，这节课就让我们一起来品味这首歌吧！（板书课题：全球的孩子们，早上好）。
二、自由读文，初步感受
1 、DVD光盘范读课文，然后说说自己的感受。
2、自由读课文。读准字音，读通诗句，再把你认为难读的语句和读不懂的地方作上记号，多读几遍。
三、了解学生朗读情况
1、分小节来读一下这首诗。（也可以以小组为单位，按小节顺序来读。比一比，看谁读得正确、流利）
2、在刚才读诗的课程中，同学们遇到了哪些含义深刻的句子？请先在小组里谈一谈你们的理解，然后练习有感情地朗读。
四、再读全诗，理解诗的内容及作者所抒发的思想感情
1、投影出示思考问题：
( l ）全诗抒发了作者怎样的思想感悄？你是怎样体会到的？
( 2 ）作者主要用什么手法来表达他这种感情？
( 3 )“美丽的鲜花到处开放，用来制造子弹的金属，都变成银亮银亮的，发射卫星的火箭：, ”这几句诗有什么深刻含义？
2、小组讨论交流。
3、全斑交流。
4、教师指导、归纳、明确。
( l ）作者在诗中表达了他对全世界孩子的美好祝愿，祝愿他们能拥有一个和平安宁、自由美丽的成长环境，表现了他热爱和平的感情，也体现了他善良、博爱的宽广胸怀。诗中的“我愿”、“我要”、“我希望”这些词语所引起的诗句，就是作者感情的直接表露。此外文中“信任”、“善良”、“和平”这些词也是作者感情的表白。
( 2 ）作者主要用比喻和拟人两种修辞手法来表达这种感情。先把“我”的歌比做一群鸟儿飞到孩子身边，接着又用拟人的修辞手法抒写了这支歌表达的种种愿望。
( 3 ）作者希望全世界的孩子常能拥有一个美丽如花的环境，永远不要发生战争。人类应致力于科学研究，使世界不断向前发展。理解了“鲜花”、“子弹”、“卫星”这些有代表性的事物的含义，就不难理解这几句诗的含义。
五、激发想象，引起共鸣
1 、指导朗读，激发想象力。在学生理解了诗的内容、感悟到全诗思想感情的基础上，采用指读、组内互读、班内朗读比赛等形式，在读中培养学生的想象力。
2 、朗读体验，升华情感。通过多次的朗读体验，使学生与诗人的感情产生共鸣，受到感染。
六、总结、升华感情
1、DVD 光盘播放二次世界大战的短片，让学生感触战争的冷漠残酷。
2、教师小结。这首诗作者用问候和祝愿的方式，体现了作者怎样的胸怀？
（亲切而又深情地表达了热爱和平、希望世界各国的儿童能拥有一个和平、安宁、美丽自由的成长环境的感情，体现了作者善良、博爱的宽广胸怀。）
3、拓展。构建和谐社会是21 世纪的主题，你能对此提出几点建议吗？
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《全球孩子们，早上好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。