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语文S版五年级下册百花园四习作《我和XX》教学设计河源市第一小学林斐【教学目标】1.让学生学会审题：读题后会圈出关键词。2.能通过人物语言、心理、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。【教学重、难点】能通过人物语言、心理、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。【学情分析】在习作之

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2018-04-26 21:40:00

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学校：河源市第一小学

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语文S版五年级下册百花园四习作

《我和XX》教学设计

河源市第一小学

林斐

【教学目标】

1.让学生学会审题：读题后会圈出关键词。

2.能通过人物语言、心理、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。

【教学重、难点】

能通过人物语言、心理、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。

【学情分析】

在习作之前，第四单元“自强不息”主题的5篇课文里都有大量的人物语言、动作、神态、心理的描写，学生已经对这些描写方法非常了解、熟悉，但是虽然学生能在课文中找到这些描写方法，但是写和说是不一样的，让学生自己通过描写方法把事情写具体还是需要练习。为此，我在这一节课中，教会孩子审题、立意、选材，并通过列提纲理清作文思路。随后，重点练习运用描写方法来把这件事写具体。

【教学过程】

一、导入

师直接导入话题，今天要学习百花园四的作文《我和XX》

二、写法指导

写作的基本步骤：

1.审题

2.立意

3.选材

4.思路

三、新授

（一）学会审题

1.读习作“导语”和“***台”，并圈出关键词。

（1）导语中圈出：“自己和别人”、“

故事”

（2）***台中圈出：“谁”、“事”、“情感变化”、“深刻”、“感悟”

2.学生想一想从这些关键词中我们可以知道什么？

（二）学会立意

1.师总结

PPT出示：



写我和XX之间发生的事。



可以写一件或两件事来反映你们的情感变化，但必须是典型事例。



最后写感悟。

2.列提纲，理清写作框架

（三）学会选材

1.说一说

按范例说一说你和XX发生的事。

PPT出示：

我写的是我和____ 之间发生的事，这件事是这样的：______________________。从这件事中，我感悟到_______

。

2.写一写



感动的事



鼓励你的事



让你吸取教训的事



让你受到深刻教育的事



让你后悔的事



······



注意运用动作、语言、神态、心理等描写方法把事情写得更具体。

（四）评一评、改一改

PPT出示评价标准：



1.这件事是否说清楚了？



2.是否运用了语言、动作、神态、心理等描写方法把事情写具体？



3.有没有好词好句？

以某个学生当场写的作文为例，修改作文。

（五）总结



这是一篇写事的作文。



用上描写方法可以把事情写具体。



用上修辞手法可以把人物写得更生动。



最后写上感悟让作文升华主题。

【板书设计】

我和XX

具体

写事

语言

动作

神态

心理

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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