2.基本不等式ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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授课人：张伟授课地点:班级授课科目:数学班级：2年16班授课类型:新课授课时间：2017/9/28 基本不等式（第2课时）知识与技能进一步加深对基本不等式的理解，并能灵活运用基本不等式，求某些函数的最值。教学过程与方法1、通过本节的探究过程，培养学生观察、比较、分析、归纳等数学意识与解决目标问题的能

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所属课文：2.基本不等式

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2018-07-11 10:30:00

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学校：敦化市实验中学

2.基本不等式ppt课件配套教案内容

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2018-07-11 10:30:00

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关键词：2.基本不等式ppt课件配套教案内容

正文

授课人：张伟

授课地点:班级

授课科目:数学

班级：2年16班

授课类型:新课

授课时间：2017/9/28 基本不等式（第2课时）

知识与技能

进一步加深对基本不等式的理解，并能灵活运用基本不等式，求某些函数的最值。

教学

过程与方法

1、

通过本节的探究过程，培养学生观察、比较、分析、归纳等数学意识与解决目标

问题的能力。

情感态度与价值观

通过本节的学习，培养学生勇于克服困难的意志品质。

重点

对基本不等式的应用

难点

利用基本不等式求函数最大、最小值

学法

讨论交流、归纳总结

环节

教学内容设计

教具

多媒体

师生双边互动

生：课前习题完成

提

问

新

课

引

入

检查学生预习案

Ⅰ、复习：

1、上节课学习的两个不等式？它们的前提、和取等号的条件是？

2、利用基本不等式求最值时，我们总结了7个字是？关键是？

这节课我们将在此基础上，进一步学习如何灵活的运用基本不等式，求某些函数的最值。

Ⅱ.讲授新课

例1、已知x3，求函数yx

培养学生观察、探究能力

1的最小值. x3

新

课

探

1的最小值.

x331变式2：已知x，求函数yx的最小值. 22x3变式1：已知x3，求函数y2x

例2、当0x4时，求函数yx(82x)的最大值.

例3、已知x0,y0，且

学生积极探究

191，求xy的最小值. xy11的最小值. xy

归纳、总结

练习：已知正数x,y满足x2y1,求

通过引导，分析，观察，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力．体会“1”的巧用。

究

探究：

1、已知x0,y0，且2x8yxy0，求xy的最小值.

112k恒成立，则k的最大值2、设0m，若2m12m为（

）

A . 4

B. 2

C. 8

D. 1 课堂总结: 作业：

1、已知x

51,求函数y4x的最小值. 44x52、已知两个正数x,y满足xy4,求使不等式14m恒成立的实数m的取值范围. xy板

书

设

计

基本不等式（第2课时）

例1：

例3：

变式1

练习

变式2

探究

例2：

关于本教案的常见问题

Q：2.基本不等式ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.基本不等式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.基本不等式ppt课件配套教案内容