资料摘要
小结: 基本不等式及其应用【教学目标】1.了解基本不等式的证明过程.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.【知识梳理】一、基本不等式:a+b2≤ab1.基本不等式成立的条件:___________. 2.等号成立的条件:当且仅当________时取等号.3.其中a+b2称为正数a,b的算术
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:小结
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 127
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-03-11 10:47:36
- 来源学校
- 学校:广州市从化区从化中学
小结教学设计内容推荐
未知
摘要:暂无摘要
关键词:小结教学设计内容推荐
正文
小结: 基本不等式及其应用
【教学目标】1.了解基本不等式的证明过程.
2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.
【知识梳理】
一、基本不等式:a+b2≤ab
1.基本不等式成立的条件:___________. 2.等号成立的条件:当且仅当________时取等号.
3.其中a+b2称为正数a,b的算术平均数,
ab称为正数a,b的____________. 二、基本不等式的变形
1.a2+b2≥2ab(a,b∈R).当且仅当a=b时取等号.
2.ab≤________ (a,b∈R),当且仅当a=b时取等号.
13.a+≥2(a>0),当且仅当a=1时取等号;
aa+≤______ (a<0),当且仅当a=-1时取等号.
a4.+≥2(a,b同号),当且仅当a=b时取等号.
三、利用基本不等式求最值
已知x>0,y>0,则
1.如果积xy(积为定值)是定值p,那么当且仅当______时,x+y有最_____值是2p.(简记:积定和最小) 2.如果和x+y(和为定值)是定值s,那么当且仅当______时,积xy有最____值是.(简4记:和定积最大) 复习回顾:
1 1baabs2
1.若正数a,b满足ab(ab)1,则a+b的最小值是(
)
(A)
222
(B)
222
(C) 25
(D)521112.设x,y均为正实数,且+=,则xy的最小值为__________.
2+x2+y33、已知a>0,b>0,若不等式
[来源:Z_xx_k.Com]21m恒成立,则m的最大值等于(
) ab2ab
(A)10
(B)9
(C)8
(D)7
4.下列结论中正确的是(
)
(A)若a>0,则(a1)(111)2
(B)若x>0,则lnx2
alnx112222
(C)若a+b=1,则ab
(D)若a+b=1,则ab
22
【小结】
基本不等式是不等式中的重要内容,也是历年高考重点考查之一,它的应用范围几乎涉及高中数学的所有章节,且常考常新,但是它在高考中却不外乎大小判断、求取值范围以及最值等几方面的应用.
【重点难点突破】
1利用基本不等式证明不等式
例1.不已知a、b、c都是正数,求证:(ab)(bc)(ca)8abc
【解析】∵a、b、c都是正数
∴ab2ab0
(当且仅当ab时,取等号) bc2bc0
(当且仅当bc时,取等号)
ca2ca0
(当且仅当ca时,取等号)
学-科网
∴(ab)(bc)(ca)2ab2bc2ca8abc(当且仅当abc时,取等号)
即(ab)(bc)(ca)8abc. 例2.已知a>0,b>0,a+b=1,求证:11119. ab1,
【解析】∵a0,b0,a+b=∴1+1abb1aba11=1+=2+.同理,1+=2+.∴1122
aaabbabab2
=5+2∴11baba5+4=9,当且仅当,即a=b=时取“=”.
2abab111ab,当且仅当时等号成立.
192ab【小结】
利用基本不等式证明不等式是综合法证明不等式的一种情况,要从整体上把握运用基本不等式,对不满足使用基本不等式条件的可通过“变形”来转换,常见的变形技巧有:拆项,并项,也可乘上一个数或加上一个数,“1”的代换法等.
1|a|的最小值为______.
2|a|b1|a|ab|a|ab|a|a1【解析】因为ab2,所以。显然当a0时,且4|a|b4|a|4|a|b4|a|2|a|b【变式一】
设a + b = 2, b>0, 则om]b2a时,上式取等号,此时b2a,联立ab2,解得a2,此时1以当a2时,a231。所4|a|42431|a|的最小值为
2|a|b42 利用基本不等式求最值
例3.已知关于x的不等式x-4ax+3a<0(a<0)的解集为(x1,x2),则x1x222a的最大值是(
)
x1x2A. 6234343 B. C. D.
333322【解析】:不等式x-4ax+3a<0(a<0)的解集为(x1,x2), 根据韦达定理,可得:
x1x23a2,x1+x2=4a, 那么:
x1x2∵a<0, ∴-(4a+1a=4a+. 3ax1x21431143)≥24a=,即4a+≤- 3a3a333a43a的最大值为. 3x1x2[来源:学科网ZXXK]故x1x2故选:D.
3
例4设正实数x,y,z满足x3xy4yz0,则当22z取得最小值时,x2yz的最大值为
(
)
xyD.A.0 2B.9
82C.2 9
4zx23xy4y2x4y【解析】由题设知zx3xy4y,解得3431,
xyxyyx当且仅当x2y时取等号,(z)min1. xy112y4x2(2y)(4x)()2,故选C. 222
x2yz2y2yxyy(4x)【小结】
基本不等式具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能,因此可以用在一些不等式的证明中,还可以用于求代数式的最值或取值范围.如果条件等式中,同时含有两个变量的和与积的形式,就可以直接利用基本不等式对两个正数的和与积进行转化,然后通过解不等式进行求解.
注意:形如y=x+(a>0)的函数求最值时,首先考虑用基本不等式,若等号取不到,再利用该函数的单调性求解.
22例6.已知圆C1:x2ay4和圆C2:xyb1只有一条公切线,若a,bR且ab0,则22ax11的最小值为( )
22abA. 2 B. 4 C. 8 D. 9 答案选 D 3 基本不等式的实际应用
例7. 公园管理方想利用一矩形空地ABCD建市民健身广场,设计时决定保留空地边上的一水塘(如图中阴影部分),水塘可近似看作一个等腰直角三角形,其中AD=60 m,AB=40 m,且△EFG中,∠EGF=90°,经测量得到AE=10 m,EF=20 m,为保证安全同时考虑美观,健身广场周围准备加设一个保护栏,设计时经过点G作一直线分别交AB,DF于M,N,从而得到五边形MBCDN的市民健身广场,设DN=x(m).
(1)将五边形MBCDN的面积y表示为x的函数;
(2)当x为何值时,市民健身广场的面积最大?并求出最大面积.
【解析】(1)作GH⊥EF,垂足为H. 4
∵DN=x,∴NH=40-x,NA=60-x,
∵NHNA40-x60-x600-10x=,∴=,∴AM=. HGAM10AM40-x215(60-x)S五边形MBCDN=S矩形ABCD-S△AMN=40×60-·AM·AN=2 400-. 240-x∵N与F重合时,AM=AF=30适合条件,∴x∈(0,30].
5(60-x)400400(2)y=2 400-=2 400-5[(40-x)++40],当且仅当40-x=,即x=20∈(0,30]40-x40-x40-x时,y取得最大值2 000, ∴当DN=20 m时,得到的市民健身广场面积最大,最大面积为2 000 m.答略.
22【小结】
用均值不等式解决此类问题时,应按如下步骤进行:[来源:学*科*网Z*X*X*K]
(1)理解题意,设变量,设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数;
(2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题;
(3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值;
(4)正确写出答案. 114.易错典例:已知两正数x,y满足x+y=1,则z=(x+)(y+)的最小值为________.
xy1[错解] 错解一:因为对a>0,恒有a+≥2,
a11从而z=(x+)(y+)≥4,
xy所以z的最小值是4. 2+xy-2xy错解二:z=
22xy2=(+xy)-2≥22xyxy·xy-2=2(2-1),
所以z的最小值是2(2-1).学科*网
易错分析:错解的错误原因是等号成立的条件不具备.
111yx1正确解析:
z=(x+)(y+)=xy+++=xy++xyxyxyxyx+y2-2xy2=+xy-2,
xyxy令t=xy,则0 【课堂小结】 x+y121122)=,由f(t)=t+在(0,]上单调递减,故当t=时,f(x)=t+有最小24t44t33125,所以当x=y=时z有最小值. 4245 1.在应用基本不等式求最值时,要把握不等式成立的三个条件,就是“一正——各项均为正;二定——积或和为定值;三相等——等号能否取得”,若忽略了某个条件,就会出现错误. a+b2,要弄清它们的作用和使用条件及内在联系,两个公2.对于公式a+b≥2ab,ab≤2式也体现了ab和a+b的转化关系. 3.运用公式解题时,既要掌握公式的正用,也要注意公式的逆用,例如a2+b2≥2ab逆用就是ab≤a2+b2a+b;a+b2(a,b>0)等.还要注意“添、拆项”技≥ab(a,b>0)逆用就是ab≤222巧和公式等号成立的条件等。 【课后作业】 1.已知函数f(x)=4x+ax(x>0,a>0)在x=3时取得最小值,则a=________. 2.定义在(0,+∞)上的函数f(x)=3x,若f(a+b)=9,则f(ab)的最大值为________. 3. (1)已知0 (2)已知x>0,y>0,且x+y=1,求82x+y的最小值. 4. (1)若正实数x、y满足2x+y+6=xy,求xy的最小值; (2)求函数y=x2+7x+10x+1(x>-1)的最小值. 6
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2026-03-11 10:47:36
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 127
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147393
来自:学校:广州市从化区从化中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:小结教学设计内容推荐是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《小结》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。