资料摘要
教学设计一、教材分析专题开始讲述纤维素的化学组成以及纤维素在生物圈的广泛分布，由此转入到如何对纤维素进行有效利用的问题。接着介绍了产纤维素酶的微生物能够分解纤维素，从而引出对纤维素的利用离不开对分解纤维素的微生物的研究。本专题重在培养学生的创新思维，要求学生通过自己设计实验方案，并按照自己的实验方案
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课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：课题2 土壤中分�…PPT配套优秀教学设计内容
正文
教学设计
一、教材分析
专题开始讲述纤维素的化学组成以及纤维素在生物圈的广泛分布，由此转入到如何对纤维素进行有效利用的问题。接着介绍了产纤维素酶的微生物能够分解纤维素，从而引出对纤维素的利用离不开对分解纤维素的微生物的研究。本专题重在培养学生的创新思维，要求学生通过自己设计实验方案，并按照自己的实验方案进行主动探究，从而得出结论，有利于培养学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。
二、教学目标
1.知识与技能
a、简述纤维素酶的种类及作用。
b、掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。
2.过程与方法
a、分析分离分解纤维素的微生物的实验流程。
b、掌握实验操作的原理。
3.情感、态度与价值观
a、通过自主设计、完成实验，培养勇于探究的科学精神。
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b、通过了解土壤中能分解纤维素的微生物在保护环境中的作用，增强社会责任感。
三、教学重点：
从土壤中分离分解纤维素的微生物。
四、教学难点：
从土壤中分离分解纤维素的微生物的具体过程步骤稀释和涂布。
五、教学过程：略
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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