敕勒歌名师课堂实录｜教案在线预览

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《敕勒歌》教案教学目标:1、会认“勒”、“勒”、“穹”、“庐”、“笼”5个字。注意“见”在诗中的读音。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。结合图画及注释了解古诗的大致意思,想象并感受草原上天地苍茫的景象。3、体会诗中所表达的思想感情,激发学生热爱自然、热爱家乡的情感。教学重难点:重点:认识生

资料类型：教学教案文档

所属课文：敕勒歌

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2026-02-26 00:47:36

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学校：徐州市星光小学

敕勒歌名师课堂实录

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关键词：敕勒歌名师课堂实录

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《敕勒歌》教案

教学目标:

1、会认“勒”、“勒”、“穹”、“庐”、“笼”5个字。注意“见”在诗中的读音。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。结合图画及注释了解古诗的大致意思,想象并感受草原上天地苍茫的景象。

3、体会诗中所表达的思想感情,激发学生热爱自然、热爱家乡的情感。教学重难点:

重点:认识生字,朗读背诵诗歌;

难点:想象并感受草原上天地苍茫的景象,体会诗中所表达的情感。

教学过程:

一、欣赏课件导入:

师:同学们,你们喜欢旅游吗?去过大草原吗?那今天就和老师一起去感受一番吧!

1、播放课件:你有何感受?

你知道吗?在很久以前,北朝有人用简单的27个字概括了我们用话语也形容不完的草原美景。就让我们来读读这首古诗吧!

2、出示课题,生读题。

3、师解题并简介相关背景。

二、认读生字,初读古诗。

1、生借助拼音认识生字,读通古诗。

2、同桌间交流认读情况。

3、师检查自读结果:

(1)多形式认读生词,了解多音字。

(2)指名读古诗,师生评价。

4、师范读古诗。

5、生模仿师自读,齐读。

三、了解诗意,体会情境。

1、课件出示自学要求:默读古诗,结合书中的注释和你的想象说一说:诗中描写了草原的哪些景物?他们有什么特点?

提示:拿起笔,按诗句顺序分步勾画相关词语。

2、交流自学结果。

(1)四人小组交流讨论;

(2)指名班上交流,师点拨板书,指导朗读。(课件辅助理解。)

3、师生配合,想象感受草原景象,引导体会诗中情感。

4、有感情地朗读全诗。

四、背诵古诗。

1、师生配合背诵;

2、生自由背诵;

3、抽背,齐诵。

五、入情入境,小结拓展。

1、课件展示,全情回顾。

2、活动:我是小导游。

六、练习:

你喜欢你的家乡吗?请用文字或图画向别人介绍你的家乡吧!

板书:

敕勒川

阴山(雄伟)天

野

草牛羊 (丰盛) (肥壮)

关于本教案的常见问题

Q：敕勒歌名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《敕勒歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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