识字4 苗 描喵猫瞄锚优秀教案说课稿

识字4

【教学目标】:

1、学会十个生字。两条绿线中的字只识不写。认识两个新笔画,理解由生字组成的词语。

2、通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉语的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。

【教学重点难点】:

1、学生自主识字、写字。理解词语意思。

2、理解儿歌的内容,能按字的结构把字写端正。

【教学时间】:两课时

【教学过程】:

第一课时

一、导入

1、今天的语文课老师带来了汉字——苗,给它组词(禾苗)

2、看,这就是禾苗,谁能用禾苗说一句话?

3、你会记住苗吗?

二、出示字盘识字。

1、出示字盘,认识新偏旁,师指读,读对了,齐读。

指导写“钅”,书空笔顺,“钅”的字一般跟——(金属)有关。2、那苗和这些偏旁组成了什么字呢?借助拼音,自己读一读13页上的字词。要读准生字和词语的音。

3、指读生字,全班跟读。

你发现这些字读音的特点了吗?

去掉拼音读,指读。

4、这几个字的部首和它有什么关系呢?打开书本看看图。

(1)猫:为什么是“犭”?

(2)喵:小猫正在喵喵叫,喵是口里发出的声音,齐读

(3)瞄——用眼睛,图上画了谁,能用瞄准说句话吗?

(4)锚:用金属做的,出示图,说说样子。大轮船要靠岸了,用的就是铁锚;船要起航了,

把锚从水里拉起来,就叫“起锚”。读词语。

(5)描:描红要用手。

5、小结:这些字的部首都和它的意思有关,右边的苗和读音有关,这样的字我们就叫它形声字。

6、现在记一记,看谁记得最牢。

三、指导书写

苗:“艹”大大的,和田靠近一点;田要窄一点,略微朝里收。

描、猫:左右结构,左边要写得窄一点。

师巡视指导。

第二课时

一、复习导入

1、复习“苗”,组词。

2、默写:禾苗、描红、瞄准、小猫、喵喵叫、铁锚

3、出示生字新词,校对,强调易i的地方;齐读。

二、学习儿歌

1、我们书上把有些形声字还编成儿歌呢?快读读吧。

学生借助拼音自由朗读儿歌,要求:正确。

2、检查字音。

爪家脚偏旁莫混淆

指名读儿歌。

3、自己再读儿歌,找出前面出现的形声字。

4、莫混淆,莫就是——不要,怎么不混淆?(看看偏旁)

5、其实这也是区别形声字、学习形声字的好方法:学习形声字,辨别要仔细。声旁表读音,

形旁表意思。掌握规律性,快乐多识字”

6、为了帮助小朋友们区别这些形声字,老师还带来了一首儿歌。齐读儿歌。

田里植物是禾苗,苗的朋友真不少。

伸手提笔把字描,眼睛看准就是瞄,

反犬动物是小猫,张大嘴巴喵喵叫。

猫说船上有铁锚,只能停船不会叫。

7、指着词语读儿歌。

三、学习生字

1.读准“脚、家、莫、偏”的字音。

2.自学课后的笔顺表,并描下来。

3.怎样记住这些字的字形?

‘脚’:是“月字旁’.以前古人写“月”时与“肉”有关,因此人体上的大多数**都带有月字旁.

4.指导写字。

“脚”,左中右三部分要写得窄些、紧凑些,中间的“去’与左边的“月”略微提升点,右边的“p’与中间的“去”

的第三笔持平。

5.教师边指导边示范书写。

6.学生描红、仿写,教师巡视指导。

四、完成练习册其他习题。

第一课时

猜谜导入

1 看图,猜谜。田字头上长着草。(苗)

2、出示字卡“苗”。

苗的偏旁是什么?想想这与什么有关?范写生字:苗。草字头就像草木,田是指农田。苗就

是指农田里植物的嫩叶。

你们见过什么植物的苗?组词。齐读:苗禾苗

3、“苗”是个神奇的字,它能和许多偏旁交朋友,组合成新字呢!

我们快来看看吧。

二、出示字盘识字。

1、出示字盘,认识新偏旁。(目字旁反犬旁提手旁口字旁金字旁)指导写金字

旁。

指名回答,齐读。

2、那苗和这些偏旁组成了什么字呢?借助拼音,自己读一读13页上的字词。要读准生字和词语的音。

3、再读生字词,想想,你学会了哪个,你是怎样记住这个字的?与同桌交流。

4、汇报。相机出现词语。指名读,指导根据偏旁说意思。(超链接)

(1)出示“描红”指名几个读。怎么记住描的?描红要用手。

(2)出示“铁锚”图,见过铁锚吗?说说样子。锚的作用主要就是固定、稳定船。船要起航,

把锚从水里拉起来,就叫起锚。指导读词语。

(3)出示“瞄准”图,请学生做做“瞄准”的动作。

(4)喵喵叫。象这种表示声音的,口字旁的字还有些什么?

(5)齐读词语

(6)找找规律:从这些字的读音,你发现了什么?从这些字的偏旁,你又看出些什么呢?

小结:像苗这样表示读音的偏旁,我们在字里就叫它声旁。而这些偏旁呢,可以提醒字的意思、样子,叫形旁。有形旁,声旁,合起来叫形声字。其实这么有趣的形声字我们以前也学到过,你

能说一说吗?

三、学习儿歌,巩固识字。

1、我们书上把有些形声字还编成儿歌呢?快读读吧。

学生借助拼音自由朗读儿歌,要求:正确。

2、检查字音。

爪家脚偏旁莫混淆(是什么意思呢)

指名读儿歌。

3、自己再读儿歌,找出前面出现的形声字。

4、对呀,儿歌就是要告诉我们猫和锚的区别,有一个最简单的方法。

是哪句话?生齐读。

5、其实这也是区别形声字、学习形声字的好方法:学习形声字,辨别要仔细。声旁表读音,

形旁表意思。掌握规律性,快乐多识字”

6、为了帮助小朋友们区别这些形声字,老师还带来了一首儿歌。齐读儿歌。

田里植物是禾苗,苗的朋友真不少。

伸手提笔把字描,眼睛看准就是瞄,

反犬动物是小猫,张大嘴巴喵喵叫。

猫说船上有铁锚,只能停船不会叫。

7、指着词语读儿歌。

四、巩固练习

开火车读字和词语

五、学习生字。苗、描、猫。

1、出示我们今天要写的字:苗,描,猫。

2、请你做做小老师,告诉其他同学,写哪个字的时候要注意什么?左右结构的描,左边要写得窄一点,

(2)在描红的时候,要看清楚这个字在田字格里的位置。

3、我们来看看小朋友写的字。实物投影仪上打出。表扬鼓励。

第二课时

一、复习导入

1、转动字盘,让学生读字组词。

2、你是怎样区分这些形声字的?

3、开火车读书上的词语。

4、选字填空

苗猫、锚、喵、描、瞄

(1)田里的禾()绿油油的。

(2)小花()真调皮,天天望着我()()叫。

(3)我()准靶心,开了一枪,中了九环。

(4)我们写字前要认真()红。

(5)有了铁()能停船。

5、选词填空描红瞄准

练字先(,射击要()。()要动手,()要用眼。

()与(),手眼要分清。

二、照样子加偏旁组字。

1、(见小练习册第2题)

2、读一读儿歌。

三、学习生字

1.读准“两、脚、家、莫、偏”的字音。

2.自学课后的笔顺表,并描下来。

3.怎样记住这些字的字形?

‘脚’:是“月字旁’.以前古人写“月”时与“肉”有关,因此人体上的大多数**都带有月字旁.

4.指导写字。

“两”:里面的“从”应分别写在竖中线两旁。

“脚”,左中右三部分要写得窄些、紧凑些,中间的“去’与左边的“月”略微提升点,右边的“p’与中间的“去”的第三笔持平。

5.教师边指导边示范书写。

6.学生描红、仿写,教师巡视指导。

四、完成练习册其他习题。

【教学后记】:

【教学后记】: