识字6 骏马秋风塞北优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字6 骏马 秋风 塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

苏教版二年级上册语文识字6教学设计教学目标:1.学会本课3个生字,两条绿线里的字只认不写,能按笔顺把字写得端正、美观。23.正确、流利、有感情地诵读词串,了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富。教学重、难点:识字、写字是教学重点;引导学生诵读词串,展开想象,感受词串的意境美是

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 骏马秋风塞北

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2018-03-27 13:32:00

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学校：东至县大渡口镇大同小学

识字6 骏马秋风塞北优质课教案内容

未知

2018-03-27 13:32:00

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关键词：识字6 骏马秋风塞北优质课教案内容

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苏教版二年级上册语文识字6教学设计教学目标:

1.学会本课3个生字,两条绿线里的字只认不写,能按笔顺把字写得端正、美观。

3.正确、流利、有感情地诵读词串,了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富。

教学重、难点:

识字、写字是教学重点;引导学生诵读词串,展开想象,感受词串的意境美是教学难点。

教学准备:1、课件2、田字格

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、歌曲导入,引出课题

1. 播放歌曲《大中国》

2. 祖国就是我们的“家”(出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔,地形各异。

3. 今天老师和小朋友们跟着《识字6》到祖国的东西南北走一走,看一看,一起领略祖国不同地区的美丽风光。

二、初读词串,认识位置

1.请小朋友两人一组朗读课文,要求:互读互听,互相纠正读错的字音。

2. 指名两个小组朗读词串。

3、大家齐读词串边读边想:课文介绍了哪些地方?

4、在朗读中我们知道课文向大家介绍了“塞北”、“江南”、“海岛”、“高原”,师分别介绍这些地方在祖国地图的位置。

三、品读词串,理解感悟

1. 骏马秋风塞北

过渡:首先我们去塞北看一看吧!

(1)出示塞北图,说说你从图上看到了什么?让你想起哪首民歌呢?

(2)指名学生说一说

(3)学生齐背《敕勒歌》

(4)出示骏马图让学生理解骏马的意思。

(5)出示第一组词,指导感情朗读并练习说话。

2. 杏花春雨江南

过渡:当秋风来到塞北大草原的时候,祖国的江南却春意正浓。

⑵出示杏花和春雨图,感受杏花的美丽和春雨的蒙蒙。

(3)出示江南图,感受江南的秀美并一起回忆白居易的词《忆江南》

(4)粉红的杏花露出了笑脸,细细的春雨飘洒着,装扮着江南美丽的春天,喜欢江南吗?江南风景美如画,我们一起来赞一赞秀美的江南吧!

(5)指导朗读第二组词并练习说话。

3. 椰树骄阳海岛

过渡:春天的脚步匆匆而去,我们一起去骄阳似火的海岛看看吧!共同感受海岛独特的夏季风情!

(1)出示海岛图,说说来到海岛你看到了什么?

(2)出示骄阳图,感受阳光的强烈。

(3)出示椰树图了解椰树的特点。

(4)迷人的海岛吸引了许多游人,站在海岛上,阵阵海风迎面吹来,听着哗哗的浪花声,品尝着鲜美的椰果,是一件多么美妙的事情啊!

谁来读一读,用你动听的声音把我们带到美丽的海岛!

(5)指导朗读并练习说话。

4. 牦牛冰雪高原

过渡:同学们,祖国的南部海岛骄阳似火,而祖国的西部却是白雪飘飘。

(1)出示高原图,介绍高原的特点。

(2)出示牦牛图,了解牦牛并认识牦牛的作用。

(3)指导朗读并练习说话。

四、课文小结。

1、老师说,学生闭上眼睛想象画面。

2、指导学生品读韵文

五、学习生子。

1. 指名上台来给生字注音。

2、小组交流识记生字。

3、指名小组成员交流展示。

4、学生练习描红

六、布置作业

诵读词串,搜集有关“塞北、江南、海岛、高原”的资料。

板书设计:

识字6

塞北江南海岛高原塞骄岛骏椰牦

关于本教案的常见问题

Q：识字6 骏马秋风塞北优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 骏马秋风塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 骏马秋风塞北优质课教案内容