14 秦兵马俑教学评价实录｜教案在线预览

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14、秦兵马俑明光市工人子弟小学杜姜凯教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字8个,两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明"在文中的作用。4、凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的民

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所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-18 16:15:00

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学校：明光市工人子弟小学

14 秦兵马俑教学评价实录

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2018-04-18 16:15:00

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关键词：14 秦兵马俑教学评价实录

正文

14、秦兵马俑

明光市工人子弟小学杜姜凯

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字8个,两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明"在文中的作用。

4、凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。教学重难点:抓住过渡句统领全文的结构和内容。

课前准备:兵马俑资料的搜集。

教学时间:二课时

教学过程:

第一课时

(略)

第二课时

一、复习导入。

1.文章从哪两个方面介绍兵马俑的?

2.课文介绍了哪些个性鲜明的兵马俑?

二、精读第三段

1.读课文第三段完成表格。

2.交流汇报,体会其特点并相机指导朗读。

将军俑久经沙场,肩负重任

武士俑威武凝重

骑兵俑勇猛善战

兵车俑分工明确,各司其职

弓拏手张弓搭箭,神情专注

马俑形体健壮,跃跃欲试

教师总结写法。

3.出示不同神态的兵马俑,让学生认真观察,说说他们的特点。

4.观察四个兵马俑,仿照“有的……好像……;有的……好像……”句式写几句话。

5.作业:

学习课文中的写作方法,观察班级同学的外貌、神态、动作等,抓住特点具体写一写某位同学。

6.教师巡视并相机指导评价

板书设计:

19、秦兵马俑详

具体写总

写法略

整体写分

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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