4 夕阳真美优秀教学实录

《夕阳真美》

教学目标:

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2. 理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

3.培养学生语文综合表达能力,自主创造能力。

4. 让生通过自学并能画出太阳位置变化的词句。

5. 培养学生通过自学能发现问题的能力,并能通过图片来解决问题的能力。

教学重难点:

1.让生通过自学并能画出太阳位置变化的词句。

2.培养学生通过自学能发现问题的能力,并能通过图片来解决问题的能力。

教学用具:课件

教学课时:第二课时

教学过程:

一、复习字词。

1.今天这节课我们继续学习——(读课题:夕阳真美)再读得美一点。(生再读)

2.上节课我们朗读了课文,还认识了生字词,你还记得吗?谁来读一读。(首先开火车读,然后让学生找出哪些学生字音有没有读错,最后齐读。)

3. 老师:把这些词放入课文中还认识它们吗?请同学们读一读课文,并从课文中找出太阳发生哪些变化?聪明的你可以在课文中找到答案。

二、品读课文

1.自读课文,思考上面的问题。(读后交流)(师根据回答板书:西斜、下沉、落山)(课件出示太阳西斜图、太阳下沉图、太阳落山图)

过渡:(指板书) 夕阳用它最优美的姿态向我们展示了西斜的美景、下沉的美景、落山的美景,这三幅图都很美,就让我们一幅一幅来欣赏吧!

2.哪位同学来读一读描写夕阳西斜的那段话?(指名读第二节)

三、品读第二自然段

过渡:首先让我们走进夕阳西斜图,请小朋友们读第二自然段,读的时候声音轻一点,速度慢一点,一边读一边想象画面,并找出不懂的词语或句子。

1、生自由读。

2、让生汇报不懂的词语或句子。

3、小朋友们,你们见过中午时的太阳吗?它给你什么样的感觉?(对,不敢盯着太阳瞧,眼睛会不舒服,这就叫做刺眼)现在呢?光芒没有了,不刺眼了,很柔和,就是收起了光芒,你能把这种柔和的感觉通过朗读告诉大家吗?(课件出示中午的太阳图和傍晚的太阳图)

评价:你们觉得太阳柔和吗?谁还想读,是的,太阳变得柔和了,很美丽。

4、又红又亮的太阳挂在蓝蓝的天边,在太阳的映照下,此时的天空变得——更蓝了,这就是文中的哪个词?当你观赏了这张图片,你有什么感觉?(天空很美丽)

5、谁来读这句“天空一片深蓝。”谁能把这两句连起来读,让大家感受夕阳的美。

6、美景还有呢,看这山,课文有个词修饰这西山是?(生:连绵起伏)谁来读一读,(生读)大家一起读一读。

让生观察西山图,让生根据图片感受连绵起伏的意思。

对,—连绵起伏,就是说西山一座连着一座,时高时低。多壮观呀!

(谁能读好这句话,就像电影似的把西山、夕阳放给大家看。)

(生读,师评价。)

什么样的场景才能称得上“壮丽”?(说说对壮丽的理解)为什么西山也会给我们一种壮丽的感觉呢?(因为他披上了夕阳的余辉,好象穿了一件金色的风衣-----)说得好,金色的风衣,现在就请你帮西山穿上金色的风衣。

7、太阳西斜时,天空美,壮丽的西山更美,请小朋友把这三句话连起来读一读,边读边想象这美丽的景色。(齐读第二小节。)

小结:夕阳西斜时,天空是一片深蓝,群山是连绵起伏,这样壮丽的景色让人忍不住想说:——夕阳真美!

四、品读第三自然段

过渡:西斜的太阳美,下沉的太阳也美,让我们欣赏一下太阳西斜图。

1、你能用一个词来概括这时候的景色吗?(五彩斑斓,五颜六色---)为什么用这样的词语,你有什么依据?(染成了黄色、红色、紫色……)

2、我数了又数,也只有三种颜色呀!(省略号表示还有很多颜色)真是一语点破梦中人呀!老师把这六点给忘了。那你说说可能还会有什么颜色?(绿色、蓝色------)

3、这是太阳的颜色吗?(不是,是云的颜色)你真会读书。那太阳自己呢? (圆圆的脸涨红了)。

4、看作者写得那么好,我也有点手痒,写了一段文字,想让大家来欣赏一下。请多多指教。

出示文字:太阳往下沉。它的脸涨红了,把身边的云染成了五颜六色。

练习(课件出示“请充分发挥你的想象力”)

被染成五颜六色的云朵有的像()

师:那让我们一起把书上的这一节来美美地读一下吧!(齐读第三节)

师小结:夕阳像个调皮的娃娃,把天空染成了五颜六色,让人忍不住想说:——夕阳真美!

五、品读第四自然段

过渡:西斜的太阳美,下沉的太阳也美,我们相信西山背后的太阳一定也美不胜收,谁能读好夕阳落山时的样子,其他小朋友边听边想象书上描绘的画面。

1、(生读)谁来说一说你想到的画面。 (生汇报)

2、太阳轻轻地走到西山的背后,却把最后的美丽留在了遥远的天边。那就是——灿烂的霞光,美吗?谁能读美——灿烂的霞光男生跟她们比一比。(生读)板书:灿烂的霞光

3.让我们一起来感受霞光的美丽!(生齐读)

小结:是啊,夕阳像个害羞的小姑娘,它轻轻地走向西山的背后,把美丽留在了天空,留给了我们,让人忍不住想说:——夕阳真美!

六、品读第五自然段

1、“满面红光”表示什么?(爷爷心情非常开心)所以他由衷地发出赞叹,齐读:夕阳真美呀!

师:太阳走过的一天的历程就像一个人的一生,爷爷看着美丽的夕阳,想着相伴一生的奶奶,再想起幸福的晚年生活,难怪他会深情地说:“夕阳真美呀!”

2、让我们用朗读来祝福爷爷、奶奶的生活就象夕阳一样的美好、幸福。一起读:

小结:让我们衷心地祝福他们——夕阳真美!

七、整体感知夕阳图。

1、小朋友们,夕阳这么美丽,想一起去看看吗?让我们披着夕阳的余晖——一起去看看吧!(变换的夕阳美景图)

2、夕阳美吗?美得让人想说(夕阳真美呀!)

八、作业。

把你眼中的夕阳美景画出来,并写上一两句话,说说自己的感想!

板书设计:

4、夕阳真美

西斜下沉落山