5 火烧云名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《火烧云》教学设计教学目标:1、认识本课的16个生字,学会其中的13个生字。能正确读写火烧云、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛等词。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者丰富的想象,激发学生热爱自

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 火烧云

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2018-03-30 17:18:00

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学校：台山市台城第二小学

5 火烧云名师教学设计2

未知

2018-03-30 17:18:00

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关键词：5 火烧云名师教学设计2

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《火烧云》教学设计

教学目标:

1、认识本课的16个生字,学会其中的13个生字。能正确读写火烧云、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛等词。

2、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者丰富的想象,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣,以及热爱生活的感情。

4、摘抄课文中的优美词句,积累语言。

教学重点与难点:

了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状的;学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法,

教学过程:

一、导语激趣,引入新课

借助挂图,让学生欣赏火烧云上来时大地的变化和天空中云彩的变化,激发学习兴趣。

二、正确流利的朗读课文

1、自读课文,借助拼音读准生字词,标出自然段。

2、检查反馈。

3、理清文章的条理思路。

4、找出课文中的优美词句,积累语言。

三、指导学习生字词

1、通过多种形式学习生字词。

2、指导学生正确书写生字。

四、初读课文,理清课文脉络。

1、课文主要讲了火烧云的哪几个方面?

2、火烧云上来时大地的变化。

3、火烧云下去时有什么特点。

五、分块阅读,读中感悟,积累运用

(一)学习写霞光的部分(第一自然段)

1、自读第一自然段后,与同学交流。

2、师生互解疑难。

3、指导朗读、背诵。

(二)、学习火烧云的颜色变化部分。

(1)、自读第二、三自然段,边读边思考:火烧云颜色变化有什么特点?

(2)、积累运用,指导朗读。

(3)、读中感悟。

(三)、学习火烧云的形状变化部分。

(1)、自读第四、五、六自然段,

边读边思考:火烧云形状变化有什么特点?

(2)、佳句欣赏。

(3)、指导朗读。

(4)、积累运用。

(四)、学习火烧云下去的部分(最后一个自然段)指导学生体会火烧云来得快、去得也快的特点。

六、拓展创新,发挥想象

学生出示自己画的、收集到的火烧云图片,并用自己的话来描述美丽的火烧云。

七、作业

课后摘抄好词佳句。

关于本教案的常见问题

Q：5 火烧云名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 火烧云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 火烧云名师教学设计2