14 秦兵马俑教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《秦兵马俑》教学设计第二课时西街口镇中心小学李俊兰一、教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解秦兵马俑的规模宏大、类型众多,个性鲜明,想象兵马俑的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发民族自豪感。二、教学重难点:重点:了解秦兵马俑的规模宏大、类型众多,个性鲜明。难点:通过想象兵马俑的气势和鲜

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所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-21 00:17:00

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学校：石林彝族自治县西街口镇西街口小学

14 秦兵马俑教学实录

未知

2018-04-21 00:17:00

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关键词：14 秦兵马俑教学实录

正文

《秦兵马俑》教学设计第二课时

西街口镇中心小学李俊兰

一、教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解秦兵马俑的规模宏大、类型众多,个性鲜明,想象兵马俑的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发民族自豪感。

二、教学重难点:

重点:了解秦兵马俑的规模宏大、类型众多,个性鲜明。

难点:通过想象兵马俑的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发学生的民族自豪感。

三、教学准备:PPT 、学生预习课文

四、教学过程:

(一)揭示课题,导入新课。

1.看秦兵马俑图片。

2.师问:同学们看完了,知道是什么吗?

3.板书课题,齐读课题

4.揭示课题,介绍秦兵马俑,导入新课。

(二)初读课文,整体感知

1.检查预习情况:读词语。

2.默读课文,想想这篇课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的?

3.交流情况:(板书:规模宏大、类型众多,个性鲜明)

4.请同学们找出相关句子,读一读。

-1-

出示句子:兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

5.分析过渡段:说说这句在文中有什么作用。

(三)精读课文,品读感悟。

1.教学秦兵马俑的规模宏大

①自由朗读第二自然段,边读边用笔勾画出最能体现秦兵马俑规模宏大的句子。

②交流。(列数字、举例子、作比较、抓关键词、总分段式)

人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受?

③出示句子:走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。

这是什么句?换一种说法。

走进大厅,站在高处鸟瞰是怎样的呢?

④小结。

2.教学兵马俑的类型众多、个性鲜明

①作者是怎么让我们感受兵马俑的类型众多、个性鲜明的?小组合作学习4—9自然段,看作者向我们介绍了几种兵马俑,完成表格。

-2-

③通过作者描写,让我们又进一步走近兵马俑,从“似乎能感受到他们轻微的呼吸声”。你从这体会到什么?(兵马俑很逼真)难怪作者说,每个兵马俑都是——(极为精美的艺术珍品)

④请同学们读读第10段,找出中心句。

仔细端祥,它们都有哪些神态呢?

(四)学习最后一段。

1.与第一段是怎样呼应的?

2.画出相互呼应的句子。

(五)归纳总结,拓展延伸。

1.秦兵马俑绝无仅有,说说自己的感受?

2.八大奇迹是哪八大?

(六)作业:查阅八大奇迹资料,了解八大奇迹。

板书

14 秦兵马俑

规模宏大

秦兵马俑

类型众多个性鲜明

-3-

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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