识字5 寒流 大雪 北风教案公开课一等奖

《识字5》教案(第一课时)

一、导入:

1.小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(秋季)是啊现在正值金秋时节,那你知道秋天过了又是什么季节呢?(冬天)冬天在你的心中是什么样子的吗?是呀,冬天是个冰天雪地的世界,今天,老师就要带着小朋友一起走进识字5,去领略冬天特有的美丽景色。板书识字5

2.出示挂图,引导小朋友们看图,说说你从图上都看到了什么?

二、初识词语:

1.同学们观察得真仔细,冬爷爷为了奖励小朋友们,给你们送来了漂亮的雪花,

我们来看看是什么?

2.出示词语,师:原来都是一些关于冬天的词语,有信心读好它吗?

3.分行读词语。师评价:你读得真准确!你的声音很响亮!字正腔圆,你读得真棒!

4.那谁能把这么多的词语连起来读呢?评价:你真了不起!

5.在这些词语当中,你想提醒小朋友们注意哪个字的读音呢?(指名说)是的,这个字应该读成后鼻音,本课中还有哪些字是后鼻音呢?一起出示后鼻音的字,学生齐读。

平舌音的字、轻声的字。是不是真的掌握了呢?老师来检查一下,请小朋友们打开补充习题到页,完成第二题。注意:看清图和拼音,正确连线。

6.小朋友们都用正确的姿势告诉老师完成了习题,刚刚我们读得词语都是戴着帽子的,现在我把它们的小帽子摘了,你还认识它们吗?指名读。

我们学习生字不仅要读准音,还要记住字的形状,这些生字都是本课会读会写的,你们有什么好办法快速记住它们吗?出示生字。指名说。(加一加的方法、熟字加偏旁、)刺这个字小朋友们可要看清楚了,左边中间的部分,应该是竖横折勾。还有谁来读读这个字。

谁能把这几个字都读给大家听呢?

7.看来,我们班的小朋友们都是识字高手,短短的时间就认识了这么多的字。现在就让我们一起走进冬天,去欣赏冬天的美景吧。

三、精读感悟,理解韵文。

(一)学习第一行:寒流大雪北风

北风:

1、播放录音:小朋友,竖起耳朵仔细听,你听到了什么?

2、是呀,冬天到了,北风呼呼地刮起来了。出示:北风。

3、谁来读读这个词语。(声音真响亮、你的后鼻音读得真准)

4、老师送你们几个跟北风有关的词语:北风呼啸、寒风凛冽、寒风刺骨(教师领读)大雪:

1、伴着呼呼的北风,鹅毛大雪从天而降。出示图片

(树木白了,房顶白了,地上白了,整个世界一片白茫茫……)

3、出示词语,——大雪(指读、齐读)

4寒流:

1、北风呼呼地刮起来了,鹅毛大雪下起来了,气温一下子降了好多度,让人感到特别寒冷,为什么会出现这种现象呢?

这是因为从北方来了一股强冷空气,这种特别寒冷的气流就叫——寒流,(指名读、齐读) 3、现在谁能把这一行连起来读好。(指名读、齐读)

(二)学习第二行:蜡梅翠竹苍松

蜡梅

1、在这寒冷的冬天,百花凋零,树木枯萎,可是,有三种植物却不怕寒冷,挺立在风雪中,给大地带来勃勃生机,它们是谁呀?

2、出示图片,喜欢它们吗?谁来读一读?(指读、齐读)

3、看,这就是蜡梅,它在冰天雪地中傲然开放,谁来和它打个招呼。

小朋友们,蜡梅是植物呀,为什么蜡梅的蜡是虫字旁呢?出示图片,你们发现它们有什么共同点吗?引导学生观察发现,原来“蜡梅”的颜色与“蜂蜡”的颜色是一样的带着光亮的“蜡黄”色,正是由于蜡梅的花色似蜂蜡,所以才是虫字旁。

4、让我们记住这个词。一起读一读。

翠竹苍松

出示图片:这是“翠竹”和“苍松”。

1、“翠”和“苍”都表示绿的意思。指图:这就是翠绿色,绿得像翡翠。这就是“苍绿”,颜色较深但很有生命力。

2、在这寒冷的冬天,别的树木都枯萎了,可翠竹和苍松却那么坚强,绿得鲜艳、绿得有力,让我们读好这两个词?

3、蜡梅、翠竹、苍松,这三种植物都有“不畏严寒”的共性,他们就像严冬里不怕寒冷的三个好朋友,所以人们都很佩服它们、喜欢它们,给它们起了一个好听的名字,叫——岁寒三友。

6、现在,你还想来读读这行的词语吗?指名读、齐读。(三)学习第三、四行

第三行:

1、蜡梅迎着风雪在开放,翠竹、苍松在风雪中毅然挺立,小动物们却躲起来了呢?出示图片。

2、谁来跟三位动物朋友打个招呼?你发现它们正在干什么呢?(他们正在睡觉呢)对呀,这些小动物为了躲避冬天的寒冷,会躲到洞里睡觉,等第二年的春天才出来,我们把他们这种过冬的方式叫冬眠。

3、你知道还有哪些动物也要冬眠吗?出示

4、读好三个词语。

第四行:

1、小动物们怕冷,我们小朋友们可不怕冷,看,他们都来到雪地里活动啦!他们在做些什么活动呢?我们一起来看看。

2、指名朗读

(四)总结韵文,指导朗读。

1、揭示韵文规律:小朋友,这篇韵文可有趣啦!每一行都藏着一个跟冬天有关的小知识,细心的小朋友一定会发现的。(出示:气候、植物、动物、运动)板书

2、一起把这篇韵文连起来正确流利地读一读。

四、学习生字“雪、翠”

小朋友们很了不起,这么短的时间就已经和十二个词语都成为好朋友了,接下来的时间我们来学习四个生字的写法。

1、学习“雪”:

①请小朋友们自己先认真观察一下,看看雪是什么结构的字?

②写的时候要注意什么?(第二笔竖变为点、第三笔是横钩,四点要朝同一个方向。下面的“横山”要扁,和第一横差不多宽。)

③教师范写,学生书空。

④学生在书上描红一个。

⑤雪可以组什么词?(雪山、鹅毛大雪、冰天雪地、雪白、雪花、雪兆丰年……)

⑥我们学过的哪个字也是“雨字头”(霜、雷)为什么是“雨字头”?(跟自然现象有关,像“霜”、“雷”、“雾”、“雹”等都是自然现象,所以都是“雨字头”,一起读一读。) 2、学习“翠”

①还记得这个字读什么吗?

②学习新部首:“羽字头”,这是今天我们新学的偏旁,请小朋友仔细观察,“羽”作为部首后有什么变化?师范写,学生书空。

③下面是个“卒”,“竖不能升得太高,”不能把好朋友分开。

④学生在书上描红。

⑤“翠”可以组什么词?(翠绿、苍翠、翠鸟、翠竹、翡翠)

3、学生在本子上写,师巡回指导。

学习“蜡”蛇

五、总结。

同学们,今天我们学习了四行关于冬天的词语,课后请小朋友们把本课的词语多读几遍,再把这四个生字在自己的本子上各练两个,好吗?今天这节课就上到这,下课!