5 负荆请罪名师教学实录

《负荆请罪》第一课时

一、教学目标:

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,能联系课文内容,说说“负荆请罪的来源。

2.通过阅读课文,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。

3.学会阅读剧本,练习排演话剧。

4.能分角色朗读课文。

二、教学重、难点:

1.学会阅读剧本,练习排演话剧。

2.分角色朗读课文,体会谦颇和蔺相如的精神风貌。

3.能联系课文内容,说说“负荆请罪“的来源。

三、教学资源与工具:

课件等。

四、教学过程:

一、初入课文,了解梗概(5分)

1.揭示课题。

师:今天我们一起来学习《负荆请罪》,请同学来读题。

生:读题。“荆”后鼻音。

2.师:通过预习,文中说的是谁向谁请罪?

生:廉颇向蔺相如请罪

3.师:写一写他们的名字(板书,指导字形)。让我们一起来读一读主人公的名字。

(板书:廉颇蔺相如)

4.师:这个故事出自于《史记.廉颇蔺相如列传》

二、检查预习。(10分)

1.师:但我们今天要学的《负荆请罪》不是故事,而是一个历史小话剧,也是多幕剧。什么是多幕剧?我们曾经学过的《公仪休拒收礼物》只有一幕叫独幕剧,有两幕及以上的剧,就叫多幕剧。《负荆请罪》有两幕,这两幕剧分别讲了什么事,自读课文,试着用一句话概括。

2.师:在预习和读课文的基础上,你能选出正确的读音吗?

3.指名选读音。

4.师:看来,同学们的预习作业完成得很认真。齐读这些词。这两幕剧讲了什么内容?

(第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱,蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。)

(第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心,背着荆条去蔺府登门谢罪的事。) 5.抓住重点部分的段意就能用简洁的语言概括出主要内容了。这样的方法我们要多用。

三、了解剧本特点(3分)

1.师:回忆一下《公仪休拒收礼物》,想想读剧本的时候要注意什么?

生:要注意舞台提示。预设:方括号、圆括号。

2.师:还有一种写在剧本呢的开头。哪位同学来读一读剧本开头的提示?

生读。

3.师:谢谢这位同学,我们知道蔺相如的身份是——他的住的地方才能称为府邸什么是门客?(为富豪贵族服务的叫门客。)

4.还要注意什么?

生:台词。

师:台词也很重要哦,是剧中人所说的话,还有潜台词等。当然还有戏剧冲突,把握住了剧本冲突就把握住了戏剧的重点。

四、学习第一幕(20分)

1.师:我们一起来看第一幕,韩勃和蔺相如在讨论什么问题?快速浏览。

生:在讨论蔺相如为什么要避让廉颇的车子,韩勃觉得蔺相如怕廉颇。

师:蔺相如自己认为怕不怕?

生:不怕。

2.师:韩勃说怕,蔺相如自己说不怕,这就是第一幕的主要的戏剧冲突。那么到底是怕还是不怕,再读第一幕,勾画主要句子。

生:蔺相如不怕,因为在渑池之会的时候,唇枪舌剑,针锋相对

生读

师:想当年,秦王那么厉害,怎么厉害?

生:兵多将广

城池很多

霸气十足

3.师:秦王都不怕,还会怕廉颇吗?来说一说蔺相如的这句台词

生说。齐说

4.师:还有什么地方看出蔺相如不怕廉颇?

生:前面说……后面说文有,武有,要是,就会来侵犯。(你懂得前后文联系学习,真好!)

5.师:从蔺相如的语言来看,他是真的不怕廉颇。可是韩勃却说:我真不明白,为什么要……韩勃为什么要这样说?他看到什么菜这样说?

生:看到蔺相如给廉颇让路

生:大人好几天不敢上朝,这也说明了韩勃认为蔺相如怕廉颇

(1)出示这句台词:

指名读。

师:怕到什么程度了?门也不出了,朝也不上了

一起读

师:韩勃还从哪些地方看出了?

生:方才在路上,大人不是有意避让?

(2)出示台词:

师:注意到了没有?怎样避让的?——有意

指生读。

还有谁注意到了?请你读。

齐读。

师:还从哪里?

生:上卿比大将军的职位高,

(3)出示台词:

师:你来读这句台词。

师:上卿,不是老百姓,再来读。

师:职位比廉将军高,为什么这么怕他呢?一起读

6.师:廉颇一再挡蔺相如的道,目的是什么?

生:羞辱,侮辱

7.师:舞台提示,难怪韩勃如此生气。这舞台提示和人物心情是一致的,谁来读一读?

出示台词:

生读(我留意到你注意到了“一再”)

师:还有谁来读?我听出来了,你生气了。

师:还有谁也生气的,一起读。

8.师:韩勃和蔺相如有说怕的理由,说不怕有不怕的说法,俩人在一起对戏肯定很有趣,谁来读一读?(俩生一起分角色对话读)

师:这位韩勃非常高气愤,蔺相如是语重心长。

9.师:同学们看,还是“和为贵嘛”。想一想,蔺相如说这句话时,他想到了什么?

生:如果自己和廉颇闹翻了,就会……

生:一个开裂的房屋是站不住的,所以……

师:还会想什么?

生:闹翻了,赵国会怎样呢?

师:想一想,会怎样呢?

生:秦王会乘机侵犯我国

10.师:刚刚大家说的都是“不和“的后果,那么如果“和”呢?

生:武有……文有……秦王就会害怕赵国的实力,不敢来侵犯

11.原来,“和”有这么多的好处,“不和”有这样大的危害,难怪蔺相如会说“和为贵嘛”。(板书:和为贵)

12.现在,我们知道了,蔺相如之所以会为廉颇让道,是因为“和为贵”;

蔺相如宁愿忍受屈辱是为了“和为贵”;

蔺相如心中坚守的原则就是“和为贵”;

12.师:看来蔺相如虽然不怕廉颇,但也有怕的,怕什么?

生:他怕廉颇继续纠缠,他自己会沉不住气。

生:怕不和会对国家造成危害。还怕什么?

师:说来说去,还是怕不和,会对赵国造成危害

师:理解了蔺相如,你再来看一看他的这两次笑,你能模仿蔺相如的口气,把他

藏在心里的话说出来?自己选择一句先练习练习。

蔺相如(笑笑)韩勃,干吗这么生气?_______________________________ 蔺相如(依然笑笑)我并不是怕他。___________________________________ 预设:生:韩勃,干嘛这么生气,没有必要的

生:我并不是怕他,如果我跟他闹翻了,那么赵国的安危就会很让人担心。

生:不就是给廉将军让个车子吗?俗话说,宰相肚里能撑船,

师:如果剧本一开始就把这些都写出来,第一幕还能演下去吗?层层推进,推向高潮,这就是剧本的魅力。再来读第一幕,你会更有想法。

生分角色读第一幕

师:因为和为贵,所以一让再让,因为认识到了和为贵,所以,廉颇来负荆请罪。怎样负荆请罪的?明天,我们继续学习。

板书:负荆请罪

廉颇和为贵蔺相如