平移与平行名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

[第一课时:[教学内容] 平移与平行(第17-19页)[教学目标]1、借助实际情境和操作活动,认识平行线。2、会用三角尺和直尺画平行线。[教学重、难点] 用三角尺和直尺画平行线。[教学准备] 教学挂图、小棒、三角尺、直尺[教学过程]一、平移平移铅笔:让学生动手用铅笔在方格纸上移一移,并说一说移的前

资料类型：教学教案文档

所属课文：平移与平行

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2018-04-25 08:19:00

来源学校

学校：凌海市三台子镇中心小学

平移与平行名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-25 08:19:00

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关键词：平移与平行名师教学视频（文字实录）

正文

[

第一课时:

[教学内容] 平移与平行(第17-19页)

[教学目标]

1、借助实际情境和操作活动,认识平行线。

2、会用三角尺和直尺画平行线。

[教学重、难点] 用三角尺和直尺画平行线。

[教学准备] 教学挂图、小棒、三角尺、直尺

[教学过程]

一、平移

平移铅笔:让学生动手用铅笔在方格纸上移一移,并说一说移的前后铅笔的位置关系。说明铅笔平移前后的线条是互相平行的。

二、平行

1、移一移:

第1题:这幅图中有许多组平行线,在引导学生进行观察时,先让学生用小棒移一移,然后说一说哪些线段是互相平行的。

第2题:本题平移后线段之间的平行关系是比较复杂的,特别是寻找一些斜线之间的平行关系学生可能更困难一些。可先安排一些简单图形如:菱形、直角三角形等,让学生说说这些图形在平移前后哪些线段是互相平行的。

2、折一折

通过折一折的活动,让学生进一步体会平行线的特征。活动中让学生用各种不同的方法折,在此基础上,引导学生就互相平行的折痕进行讨论;然后可以鼓励学生讨论如何说明两条折痕是互相平行的。

3、说一说

在生活中,每天都可以看到各种各样的平行线。根据书中给出的图片,想一想日常生活中还看到了哪些平行线,与同学交流。

三、画平行线

教学用直尺和三角尺画平行线的方法。

四、实践活动

从长方体和正方体中找平行线。

[板书设计]

平移与平行

平移平行

关于本教案的常见问题

Q：平移与平行名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平移与平行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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平移与平行名师教学视频（文字实录）