识字7 亭停闻鸟鸣名师教学实录｜教案在线预览

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一、创设情境,激发兴趣小朋友们,你们喜欢动物吗?你最喜欢什么动物?出示《森林动物园》瞧,这是什么地方?想不想到动物乐园里跟可爱的动物们交朋友呢?师:让我们乘着旅游小火车开始游览吧,看看动物乐园里有哪些动物呢?今天我们来学习识字7板书课题,齐读二、初读课文,认识生字准备好,我们一起进入动物园,大门口贴

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所属课文：识字7 亭停闻鸟鸣

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2018-05-22 15:04:00

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学校：沭阳县南湖小学

识字7 亭停闻鸟鸣名师教学实录

未知

2018-05-22 15:04:00

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关键词：识字7 亭停闻鸟鸣名师教学实录

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一、创设情境,激发兴趣

小朋友们,你们喜欢动物吗?你最喜欢什么动物?出示《森林动物园》瞧,这是什么地方?想不想到动物乐园里跟可爱的动物们交朋友呢?

师:让我们乘着旅游小火车开始游览吧,看看动物乐园里有哪些动物呢?

今天我们来学习识字7板书课题,齐读

二、初读课文,认识生字

准备好,我们一起进入动物园,大门口贴着一首儿歌(出示)自己试着读一读,看谁最能干。对了,这首儿歌还在语文书122页,注意读准字音,读通句子。在读课文时遇到不认识的字用你喜欢的方法来解决。

1:学生自读课文。

2:检查字词,出示“护,牢,丛,嬉”

合作学习,和同桌交流哪些生字你早就认识了,怎么认识的?

集体交流,随机组词

师归纳识字方法。

3:再读课文,在儿歌中划出小动物的名字。

交流,认识动物名字,随机认识“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰”

强调“锦”前鼻音,“灵、鹰、”后鼻音

认识锦鸡,进行说话训练,用优美的语言赞美锦鸡

复现10个认读的生字开小火车

三:学习儿歌,感受意境

导语:小朋友们真能干!我们的动物朋友在大森林里快乐地生活着,它们有的在空中自由飞翔,有的在地上快活地奔跑,有的在水里无忧无虑地玩耍。它们生活的可真幸福啦!

1:出示写动物的6个句子。展示朗读,指导朗读,读出节奏感

2:质疑问难:读着读着你有什么不明白的词语吗?

根据学生提问随机出现句子和相应的图片,带领学生理解:翱翔,嬉戏,唱不休,丛林等词语意思。并用“嬉戏”进行说话训练

3:全班齐读儿歌

4:同桌对拍诵读。

5:请学生说说读了这拍手歌你知道了什么?

师总结:是啊,大家说得太好了,大小动物都有家,人和动物是朋友,我们人人都应该关心动物,保护动物。

四:写字教学

1:生字宝宝玩累了,想回家,我们把她们送回家吧,田字格出示:丛,牢。仔细观察,书写时要注意什么呢?

生临写一个后评价,再练写一个。

五:布置作业

今天我们读着拍手歌,与许多动物交上了朋友,课外请收集别的拍手歌,下节课我们再交流。

关于本教案的常见问题

Q：识字7 亭停闻鸟鸣名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字7 亭停闻鸟鸣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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