资料摘要
《千年梦圆在今朝》教学设计一、教学目标:1、认识”瑰丽、惨重、宛若、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读自悟理解课文内容,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力,激发民族自豪感。4、感悟作者的表达方法,体会文章
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- 所属课文：6 梦圆飞天
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- 2018-05-10 17:26:00
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- 学校：古浪县城关第一小学
6 梦圆飞天ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：6 梦圆飞天ppt配套的教学设计及说课稿
正文
《千年梦圆在今朝》教学设计
一、教学目标:
1、认识”瑰丽、惨重、宛若、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过自读自悟理解课文内容,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力,激发民族自豪感。4、感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。
二、教学重、难点:
1、通过自读自悟理解课文内容,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力,激发民族自豪感。2、感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。
三、教学准备:多媒体课件
四、课时安排:一课时
教学过程
一、检查预习。(课件一)
二、引出课题,解释课题。
1、(课件二)教师激情导入:2003年10月15日上午9点,在我国九泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告
了:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家,一瞬间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天梦想。
板书:19、千年梦圆在今朝
2、解释课题。快速默读课文,找出能解释课题的句子。(课件三)三、初读课文,理清课文。
1、请同学们带着导读要求自由读文。
2、学生自由读课文
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)汇报:载人航天梦想是怎样一步一步实现的?
(课件四)古人的奇妙想象——美好的梦想
万户的火箭飞行——大胆的尝试
人造卫星的发射——突破性进展
载人航天工程的实施——艰苦的努力
“神州五号”载人飞船发射——巨大的成功
3、学习作者按一定的时间顺序和有详有略的写作方法。
四、重点研读体会情感。
1、载人航天工程是一项怎样的工程?(在文中找出句子并理解)
2、这样一项既困难又富有挑战的工程要求航天工作人员怎样? (在文中找出句子并理解。)
3、夜以继日的背后航天人是如何做的?(在文中找出句子并理解,板书航天人的精神。)
4、指导学生情感朗读。
5、师结合课件(课件五),讲述故事,情感朗读。
[为了保证“神舟五号”的成功发射,科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全,针对飞船系统的故障对策有139个,8位科学家未见飞天身先死,他们努力了数十年,却没能看到飞天的壮丽场景。在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园,这里长眠着600多万位航天工作者,他们牺牲时平均年龄还不到25岁,有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中;有的人为了攻克技术难关累死在实验室、出差的火车上;有的人为了排除险情,献出了自己宝贵的生命---这座墓室的主人名王来,是一名普通的战士,38年前的那个黄昏,发射阵地附近的火箭推进剂突然失火。24岁的王来不顾一切地冲向火海抢救设备和战友,特种燃料的气化分子顷刻使他成为了一支“火炬”。为了保护其它设备王来抱着熊熊燃烧的火箭推动器向对奔跑过来的战友们喊到:“别过来!别过来!”就义无反顾地奔向戈壁滩,留给我们的只有他身后38个焦黑的脚印----]
6、.写话练习:如果有一天,你来到酒泉烈士陵园,你会给这些英雄献上怎样的致辞?
五、感情朗读,激发民族自豪感。
1、(课件六)情感朗读“神舟五号”载人飞船的发射过程。
2、理解航天员杨利伟的三句话。
3、(课件七)朗读“神舟五号”载人飞船发射成功的重大意义。
4、激情朗读课题。
六、课堂总结。齐读课文最后一段。七、布置作业。
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关于本教案的常见问题
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