5.认识人民币（通用）优质课教案整理｜教案在线预览

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第二课时认识大面额人民币教学目标1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币的爱国主义教育和培养不乱花钱的好习惯。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教学过程一、复习引入1、上节课我们认识了小面额人民币,现在复习3道题目,检查一下同学们是否还记得这些

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-05-27 20:14:00

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5.认识人民币（通用）优质课教案整理

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2018-05-27 20:14:00

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关键词：5.认识人民币（通用）优质课教案整理

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第二课时认识大面额人民币

教学目标

1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。

2、对学生进行爱护人民币的爱国主义教育和培养不乱花钱的好习惯。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教学过程

一、复习引入

1、上节课我们认识了小面额人民币,现在复习3道题目,检查一下同学们是否还记得这些知识。

2、现在让你用1元或5角或1角,去买一本价钱是50元的数学绘本,需要多少张呀?是不是需要很多张呀?是不是很复杂呀?所以,为了方便,今天我们来认识生活中常用的大面额人民币。板书课题:认识大面额人民币。

二、探究新知

1.教学例3.

(1)出示我国发行的各种大面值的人民币,使学生对我国各种大面值的人民币有一个整体的了解。

(2)说一说你是怎样记住这么多种大面值的人民币的(如颜色、大小、图案等),同时介绍大额人民币的正面和背面的图案,加强爱国主义教育。

2.教学例4.

(1)师生之间的换钱游戏。

一张5元的可以换( )张1元的。

一张10元的可以换( )张1元的。

老师分别出示面值是5元、10元的人民币,并提问:用面值是1元的人民币和老师兑换,应该怎么换?

学生把换的结果摆在桌面上,老师指名让学生上台展示自己的结果,并说出思考的过程。

5元是5个1元,一张5元可以换( 5 )张1元的。

10元是10个1元,一张10元可以换( 10 )张1元的。

(2)老师继续引导学生思考。

一张10元可以换( 2 )张5元的。

请学生说清楚自己的思考过程。

(3)学生之间的换钱游戏。

一张20元可以换()张10元。

一张50元可以换()张10元。

一张100元可以换()张10元。

一张100元可以换()张50元。

老师再出示面值是20元、50元、100元的人民币,让学生用面值是10元的人民币与其他小组的同学兑换。学生说自己的思考过程时,可以帮助他们联系整十数的组成来思考。

20元是2个十元,一张20元可以换( 2 )张十元。

50元是5个十元,一张50元可以换( 5 )张十元。

100元是10个十元,一张100元可以换( 10 )张十元,( 2 )张50元。

三、知识应用

(一)做一做

1、摆出下面的钱数

8元6角 27元 48元3角 13元

2、兑换

一张5角可以换()张1角。

一张10元可以换()张5元。

一张1元可以换()张5角。

(二)拓展练习

一张100元可以换()张50元和()张10元。

一张50元可以换()张20元和()张10元。

四、布置作业

认识人民币,并一同与家长去购物,体验人民币的价值。

五、课堂小结

今天同学们都学到了哪些知识?

这些知识对你有什么帮助?

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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