7 一匹出色的马名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《一匹出色的马》教案成家庄镇张家庄小学刘海琴教学目标:知识与技能1、会认15个生字,会写8个生字。2、试着有感情地朗读课文。过程与方法1、放手让学生发现生字的特点,自主识字。2、通过反复朗读,积累词语,想象画面。情感价值观1、感受春天景色的美好,感悟儿童的童心世界。2、明白适时的关爱与正确的引导,能

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所属课文：7 一匹出色的马

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2018-05-29 08:52:00

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学校：柳林县成家庄镇张家庄小学

7 一匹出色的马名师课堂实录

未知

2018-05-29 08:52:00

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关键词：7 一匹出色的马名师课堂实录

正文

《一匹出色的马》教案成家庄镇张家庄小学刘海琴教学目标:

知识与技能

1、会认15个生字,会写8个生字。

2、试着有感情地朗读课文。

过程与方法

1、放手让学生发现生字的特点,自主识字。

2、通过反复朗读,积累词语,想象画面。

情感价值观

1、感受春天景色的美好,感悟儿童的童心世界。

2、明白适时的关爱与正确的引导,能使我们的童年更快乐。

重点与难点

重点

1、自主识字,正确书写生字,积累词语。

2、感受春天景色的美好,感悟儿童的童心世界。

难点

明白适时的关爱与正确的引导,能使我们的童年更快乐。

教学准备

多媒体课件

第一课时

一、导入

1、同学们,“马”是人类最忠实的朋友,你们认识马吗?谁来说一下你见过的马是什么样子的?喜欢马吗?今天,老师带领大家一起来认识一匹出色的马。(出书课件:板书课题《一匹出色的马》)

2、指导朗读课题,引导质疑:“出色”,你想知道什么?

二、播放课文,初读感知

1、出示课件《一匹出色的马》课文朗读。

要求:(1)边听边圈出生字生词,优美的句子。

(2)“一匹出色的马”是什么样子?为什么称之为一匹出色的马?

(3)师生交流。

2、自读课文,学习生字新词。

(1)师检查自读情况。

(2)出示读一读词语,拼读、齐读、指名读、开火车读,指导朗读,相机正音,着重指导学生读准前鼻音的生字“泛、纹、软、毯、恋”,后鼻音的生字“葱”,翘舌音的生字“软、舍、株、拾”。

(3)教师出示生字,学生开火车认读。

(4)朗读词语。

交流词语的意思,师予以点播。

3、出示学习多音字“散、还”。

4、交流自己喜欢的段落,再展示朗读,师指导。

三、出示课本24页“我会写”的生字。

1、认读

2、交流识记方法,“加一加”、“减一减”、“归类”。

3、具体指导生字在田字格中的书写方法,组词、造句。

四、课堂小结

通过学***家初步掌握了文章的重点知识。

五、课后作业

课件出示

2018、4、29

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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