资料摘要
《胖乎乎的小手》教学设计教学要求1.认识并理解“122”这样的形容词和掌握动词短语“拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒”等。2.能流利并有感情地朗读课文,并在朗读中体会文中句子的语气。3.深入体会爸爸、妈妈、姥姥喜欢“我的小手”的原因,并能明白自己该怎么做。教学重点能流利并有感情地朗读课文,并在朗读中体会文中句
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日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：日积月累+和大人�…课件配套优秀获奖教案
正文
《胖乎乎的小手》教学设计
教学要求
1.认识并理解“122”这样的形容词和掌握动词短语“拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒”等。
2.能流利并有感情地朗读课文,并在朗读中体会文中句子的语气。
3.深入体会爸爸、妈妈、姥姥喜欢“我的小手”的原因,并能明白自己该怎么做。
教学重点
能流利并有感情地朗读课文,并在朗读中体会文中句子的语气。
教学难点
深入体会爸爸、妈妈、姥姥喜欢“我的小手”的原因,并能明白自己该怎么做。
教学课时
1课时
教具准备
教学课件
教学过程
教学反思
本篇课文与生活实际息息相关,教学过程中应该让学生回忆自己在生活中的所作所为,是像兰兰那样懂事乖巧?还是家里的“小皇帝”“小公主”,让每一位学生能够认识到自己该做什么,成为一名懂事的孩子。
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关于本教案的常见问题
Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。