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1 秋游教案推荐｜教案在线预览

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关键词：1 秋游教案推荐

正文

《秋游》第一课时教案

教学目标:

1.学会本课9个生字,理解生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

教学重难点:

1、识字、写字,能仿照课文,进行简单的写话训练。

2、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入,激发兴趣

1.谁来说说秋天是一个什么样的季节?(秋天庄稼和果子长得好,秋天是一个丰收的季节)

2.秋天这么美,你们喜欢吗?

3.在座的小朋友有去秋游过的吗?

(有的说说,没有的也没有关系,今天,有一群孩子们也去秋游啦,我们就跟随着他们的步伐,一起去玩一玩,好不好?请小朋友跟老师一起板书课题。) 4、齐读课题

二、初读课文

自由读课文,读准字音,遇到生字多读几遍,争取把课文读正确。

1、标上小节号

2、借助拼音,读准字音,读通句子

三、学习生词

1、这些生词大家都会读了吗?

出示:追逐郊外白兔绵羊老师喊着高梁凉了棉花稻子一望无边逮蚂蚱打滚儿亮嗓子

(1)自由练读

(2)指名读,找出翘舌音,小老师带读

2、出示生词,找出轻声词

3、比赛朗读轻声词

4、去掉拼音,指名读,齐读

四、识字

1、出示生字。(看哪,生字朋友不放心大家又回来了。)

2、仔细观察,谁能出出好主意记住它们?(给生字朋友组组词。)

3、范写

出示:“追”“喊”“兔”

(1)书空这三个字的笔顺。

(2)说说怎么记住它们。

(3)范写

追:竖笔写在竖中线,两个左框紧贴竖。点的起笔要略低,捺脚运笔重到轻。喊:口字写得窄而上,一撇写到口字下。一横一口要靠左,斜钩对角拉拉长,最后一笔点在上。

兔:两只长耳刀字头,头和身子扁口字,前腿短后腿长,还长着一截小尾巴。(记忆结束,生字朋友可放心了,看,它们都回家了。)

五、再读课文

1、大家自由朗读课文,看看能不能把我们刚刚学的生字、生词朋友的意思都读明白了。(教师巡视指导)

2、词语的意思都能明白吗?(有的明白,有的不明白)

3、出示课件,讲解一望无边,打滚儿,逮蚂蚱。

六、语言表达训练——选词说话

同学们对这些词都掌握了,现在就请大家从我们学习的这些词语里面选一个说一句话。(可以是课本上的,也可以是自己开动小脑筋想的。)

1、说给同桌听

2、举手说

七、熟读课文

1、自由朗读,看谁读的最快

2、范读

3、比赛读。(谁来读读看?看谁读得又好又正确。其他同学做小老师,仔细听好,说说他们读的怎么样。)

4、齐读。(给所有的小朋友一个机会,愿意读的小朋友请起立。读出开心快乐的感情。)

5、留下悬念。(大家想知道课文里的小朋友都看到了什么,做了什么吗?我们下节课再细细品读。)

八、写字

1、生字描红。(提醒学生注意写字的姿势,字的笔顺和结构。)

2、巡视指导。

板书设计:

1、秋游

追喊兔 (田字格内书写)

资料摘要

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