资料摘要
表情与心情教学目标:1、引导学生观察图画,说出与图画相对应的心情词语。2、引导学生联系生活经验,把自己的情感体验说清楚。3、联系生活实际,情感体验,进行写话联系。教学过程一、激趣导入,播放歌曲师:同学们,今天我们的课堂上来了一位神秘的小客人,你们想知道他是谁吗?看,他就是快乐小天使!孩子们,快和他打
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- 2025-11-18 02:47:36
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字词句运用+日积月累ppt配套的教案及板书设计
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关键词:字词句运用+日积月累ppt配套的教案及板书设计
正文
表情与心情
教学目标:
1、引导学生观察图画,说出与图画相对应的心情词语。
2、引导学生联系生活经验,把自己的情感体验说清楚。
3、联系生活实际,情感体验,进行写话联系。
教学过程
一、激趣导入,播放歌曲
师:同学们,今天我们的课堂上来了一位神秘的小客人,你们想知道他是谁吗?看,他就是快乐小天使!孩子们,快和他打个招呼吧!小天使给我们带来一首好听的歌曲,让我们一起来听歌曲。
1、播放歌曲,师生一起边拍手边听歌曲。
2、提问:同学们听得可真认真!谁知道这首歌曲唱的是什么内容?
3、揭示课题并板书:表情与心情。
师:快乐天使认为你们都是善于倾听的孩子,她可喜欢你们了。今天,快乐天使要带我们一起去闯关。如果胜利闯关,快乐天使会奖励我们“快乐笑脸贴”,并带我们去“快乐王国”。你们愿意一起去闯关吗?
二、认识表情,了解心情
第一关:我会观察
1、出示表情图
师:请大家看,快乐天使带来了好多可爱的小朋友,请你们仔细
观察他们的表情,猜一猜他们的心情。
2、根据学生回答,相机板贴图片,板书词语。
师:你们观察得真仔细!快乐天使说你们有一双火眼睛睛!现在让我们一起读一读这些词语,并且记住他们。
3、齐读词语。
师:你们读得又整齐又响亮!快乐天使恭喜同学们,你们顺利闯过第一关!为了帮助你们闯第二关,快乐天使带来一个超级小演员,她的表情可有趣了!
第二关:我会表演
1、出示图片,体会表情和心情
仔细看图,说一说她的表情和心情。谁愿意向这个小朋友发出挑战,也来演一演表情和心情呢?
3、指四名学生上台,结合描述,带着全班一起来表演。师:小朋友的表演精彩极了!快赶上大明星了!快乐天使要给你们点赞哟!你们又顺利通过第二关!接下来,快乐天使要提高难度哦!你们有没有信心?
第三关:我会说
1、出示生日图片
师:孩子们,你们看看这幅图片上的孩子在干什么?仔细观察,谁的生日?都有谁帮忙庆祝生日?她们的心情如何?
2、逐步引导学生说清楚说仔细。
3、出示例句
师:老师把你们说的,组成了一段话,请你们来读一读。
(1)指名读例句。
(2)分析:这段话先讲了什么?中间讲了什么?最后讲了什么? (时间-人物和事情-心情)
(3)齐读例句。
4、模仿说话
(1)出示春游图
引导学生按照时间-人物和事情-心情来说完整说仔细。
过渡句:无论是春游还是过生日,都是开心的事情。可是在我们成长的过程中,我们也会遇到很多不如意的事情。让我们来看看第三幅图的小朋友。
(2)出示哭泣图
这幅图画的是什么时候,谁发生了什么事情呢?她心情又怎么样呢?
师:快乐天使听了你们的分享,她想告诉你们,正是这些高兴、难过、生气、害怕的事情,磨砺了我们的意志,使我们逐渐长大。她鼓励我们拿出笔写下来,你们说好不好?
第四关:我会写
为了帮助我们顺利闯过第四关,快乐天使有一个友情提示哟:
1、出示友情提示、齐读
2、自由写话,教师巡视指导
3、展示、评价
三、课堂总结
师:孩子们,今天我们和快乐天使一起认识了四种表情和心情,并且与同学一起分享了自己的喜怒哀乐,成功地闯过四关。快乐天使邀请你们来到快乐王国(音乐响起)。
最后,快乐天使要告诉我们:当你把快乐告诉别人,你就多了一份快乐;当你把悲伤告诉别人,你就少了一份悲伤。
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