6 千人糕教案设计｜教案在线预览

资料摘要

千人糕[教学目标]1.会认本课“糕、特”等16个生字,会写“能、味”等9个生字。2.能够读通课文,知道“千人糕”是怎样做成的。3.让学生明白任何东西都是很多人共同劳动的成果,只有互相合作,共同努力,才能我们的社会更美好。[教学重点]1.掌握本课生字新词。2.理解课文所揭示的道理。[教学课时]2课时教

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 千人糕

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2018-06-07 10:58:00

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学校：兰州新区中川镇廖家槽小学

6 千人糕教案设计

未知

2018-06-07 10:58:00

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关键词：6 千人糕教案设计

正文

千人糕

[教学目标]

1.会认本课“糕、特”等16个生字,会写“能、味”等9个生字。

2.能够读通课文,知道“千人糕”是怎样做成的。

3.让学生明白任何东西都是很多人共同劳动的成果,只有互相合作,共同努力,才能我们的社会更美好。

[教学重点]

1.掌握本课生字新词。

2.理解课文所揭示的道理。

[教学课时]

2课时

教学反思

《千人糕》是一篇文浅情深,易于理解的课文而作为在新课标指导下的教学,我首先想到的是重在对学生文化的认识,知识的积累和情感的熏陶,在教学这篇课文时引导学生从这三方面加以理解。

一、文化认识,共同努力互相协作。

全文的中心是赞美合作精神,要让学习懂得任何一样东西是成千上万人共同劳动的结果,怎样让学生学会自主学习,独立思考,调动学生的学习积极性、学习热情,我首先从导入上设悬,让学生带着思考步入对课文的认识,基于这一点,学生能较快找出文章的中心,从而从客观上实现时文章的突破,在细节的处理上我注重口语训练,表达情感,因为口语表达训练是语文能力的外?在读中加以认识,在认识中加以理解,在理解后方有感悟。

二、知识积累。

所谓知识积累,就是希望学生在学习新的知识的同时同旧有的知识加以融会贯通,只有在学习的过程中加以链接,才能让学生的学习过程产生兴趣,加深理解。比如我在教学时,注重启发学生头脑中旧有的知识,在学习课文时,注重同学生现实的生活联系起来,从而从真正意义上体现了新课标所提出的人文性、生活性,让语文学习同我们的生活紧密联系在一起。三、情感熏陶。

本节课我认为最好的设计就是在于对学生情感的熏陶,让学生通过对传统节日的认识,丰富自身的情感,感受到中华文化的博大精深。这种拓展,不仅仅体现为知识性,更重要的是让学生实现情感的接受,我发现当我打开这些传统节日时,学生眼中充满着新奇,这不是我们教学收到的最佳效果,只有兴趣才是最好的老师,只有用心的老师才是学生的良师益友,只有情感上得到满足的学生,才能真正证明一堂课的成功。

最后通过对本节课的教学,我也认识到学生的表现也不是一层不变的,中间有思维敏捷的,有后进的,在这个过程中我就感受我的设计还应更大地面对全体学生,怎样才能把这一环设计好,是我本节课留下的问题,调动了学生的兴趣是学生学好课文的前提,但我们还应面对全体学生,把每一个细节都要落实好,把具体的操作过程要把握好,在教学目标的设置上,今后更要注重体现达到目标教学中过渡目标的设置,一环扣一环,一脉相承。

关于本教案的常见问题

Q：6 千人糕教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 千人糕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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