1 小蝌蚪找妈妈公开课教案｜教案在线预览

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一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案设计1、认识“灰、迎”等7个生字,会写“灰、阿”等7个字。2、正确、流利,在感情地朗读课文,能通过朗读感知青蛙的变化。3、增强学生对科学童话的兴趣。【重点难点】1、正确、流利地朗读课文,通过朗读感知青蛙的变化过程。2、识字、写字。【教具准备】生字词语卡片,头饰【教学课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-05-14 08:33:00

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学校：德阳市旌阳区扬嘉力恒小学校

1 小蝌蚪找妈妈公开课教案

未知

2018-05-14 08:33:00

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈公开课教案

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一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案设计

1、认识“灰、迎”等7个生字,会写“灰、阿”等7个字。

2、正确、流利,在感情地朗读课文,能通过朗读感知青蛙的变化。

3、增强学生对科学童话的兴趣。

【重点难点】

1、正确、流利地朗读课文,通过朗读感知青蛙的变化过程。

2、识字、写字。

【教具准备】

生字词语卡片,头饰

【教学课时】

两课时

【教学过程】

第一课时

—、猜谜语,激发兴趣,导入新课

同学们,老师想请大家猜个谜语,谜面是:大脑袋、圆肚子、细尾巴、黑身子。变变变…长出四条腿,丢了细尾巴。吃饱了,呱呱呱抓害虫.顶呱呱

二、初读课文.了解故事内容

1、自由读课文,请你标画出文中的生字。

2、出示生字卡片,引导学生认读。

3、听故事录音,边听边标画出自然段序号

三、再读课文,了解蝌蚪变为有蛙的过程

1、读课文第一自然段,

(1)思考:小蝌蚪什么样子呢?

(2)“快活地游来游去”是什么样子呢?请你想象一下,做这个动作。谁还能用“快活”说一句话呢?

2、学习课文第二自然段。

(1)读这自然段,这自然段有几句话?每句话写了什么?

(2)分组进行议论。

(3)画出小蝌蚪和鲤鱼的对话,想象他们谈话时的语气,试着读—读,再分角色进行表演。

(4)学生练读。表演。

(5)汇报后评价。

板书:四条腿宽嘴巴长后腿

3、仿照以上的学习方法,自学第三、四、五自然段。

(1)小蝌蚪又向谁请教呢?

板书:乌龟青蛙

(2)自选学习内容。

思考:小蝌蚪又有什么变化?把有关的语句画出来。

用读的形式汇报出小蝌蚪的变化。

4、学生自学后汇报交流。

5、学生汇报自学情况。

(1)小蝌蚪找到乌龟,乌龟告诉它,它的妈妈头顶两只大眼睛,

披着绿衣裳。

(2)小蝌蚪看见大青蛙,找到了妈妈。

7、分角色朗读课文。注意读好不同角色的语气。

8、戴头饰表演。

9、教师小结:小蝌蚪为了寻找妈妈,不断地探索,靠着自己的独立生活能力,终于找到了自己的妈妈。这个故事告诉我们,只有不断地去发现,不断地去探究,才能取得成功。四、布置作业

1、把这个故事讲给自己的家长听。

2、课后在爸爸妈妈的帮助下,查找小青蛙吃害虫的有关资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 小蝌蚪找妈妈公开课教案