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查字典叙永县江门镇中心小学校何琴教学目标:1学习正确使用字典,学会用音序查字法查字。2培养运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点让每个学生掌握音序查字法。教学准备师生每人准备一本《新华字典》。教学时间1课时教学过程一、谜语激趣,导入新课1猜谜语:老师不说话,肚里学问大,你若不

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查字典ppt配用优秀获奖教案

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查字典ppt配用优秀获奖教案

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查字典

叙永县江门镇中心小学校何琴教学目标:

1学习正确使用字典,学会用音序查字法查字。

2培养运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学重点

让每个学生掌握音序查字法。

教学准备

师生每人准备一本《新华字典》。

教学时间

1课时

教学过程

一、谜语激趣,导入新课

1猜谜语:老师不说话,肚里学问大,你若不识字,可去请教它。谜底是什么?(字典)

2揭示题目:今天我们要学习用音序查字法查字,掌握请教字典老师的一种本领。

二、学习音序查字法

1你知道在什么情况下使用音序查字法吗?

(1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。

(2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。

2帮助学生明确音序的概念:

①复习字母表,正确识记大、小写字母。

②26个字母从A到Z可是有一定顺序的,这种顺序就叫做音序。音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。

③出示一组音节:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。

④让学生翻开字典,看看“音节索引”表。

3教师将字典放在展示平台上作示范,引导学生按39页的步骤查找“厨”字。

4让学生说说,音序查字法的步骤是怎样的。

5读韵文,让学生熟记音序查字法的方法。

三、巩固练习,培养查字能力

1说一说:音序查字法的步骤是怎样的。

2练一练:查老师规定的字,看谁最快找到该字所在的正文页码。

3比一比:完成书上40页的“查字典”比赛。

四、自主实践,培养快速查字典的能力

1回家当小老师,教教爸爸妈妈学习用音序查字法查字典的方法。

2认真练习,准备参加班上的查字典比赛。

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