Unit 1 Seasonsppt课件教学实录

Teaching design for Oxford English (Shanghai Edition) 1B Module 3 Unit 1 Seasons

School: Siyan Primary School

Teacher:He Jiaying

Date:Mar. 23th ,2017

Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 1B M3U1 Seasons

Teaching aids:Multi-media, word cards, pictures

模块教学任务分析

1BM3的教学主题是Things around us。教材通过seasons, weather, clothes三个教学单元帮助学生认识周围的生活,了解在不同季节的气候特点以及人们的着装特点和活动。通过本模块的学习,学生能够进一步发展听说能力,并且能够感受生活、树立热爱自然和生活的意识。

单元教学任务分析

1BModule3Unit1的教学主题是Seasons,核心板块Look and learn和Look and say,要求学生初步感知一年有四季及季节特征,熟练掌握春季和夏季二季的单词读音和词义,以及用Spring /Summer is …句型介绍季节特征;辅助板块Say and act, Listen and enjoy和Play a game, 帮助学生通过儿歌诵读、游戏和表演等形式进一步理解四季特征和不同季节中的所见所闻。通过本单元的学习,让学生认识一些季节类的单词,用不同的形容词描述不同季节的特征,能用简单的句型描述季节并能够表述在不同季节所做的事。

单元教学目标

1. 熟练掌握核心词汇:spring, summer, warm, hot的音、义、形。

2. 掌握autumn、winter、cool、cold的音、义。

3. 熟练掌握核心句型:”Spring / Summer is.......”。

4. 复习整合动词sing、see、drink。

5. 尝试根据图片描述自己喜欢的季节。

教学重点和难点

学生能围绕季节特征,整合旧知,描述不同季节的所见和所做的事。

单元教学计划

第一课时

学情分析

一(1)班学生活泼进取,学风踏实。学生对英语学习有着较浓厚的兴趣和良好的听说习惯。学生的表现欲和模仿欲较强,课堂氛围较热烈。由于班中只有个别具有课外英语学习的经历,学生在语言知识、语言技能方面存在着一定的差异。所以在教学中要关注学生的差异,善用教学方法来确保学生的全员参与,全员收获。

教学目标

语言知识

1. 初步掌握核心词汇spring、warm、summer、hot.的音、义、形。

2. 能够根据四季特征,尝试用Spring /Summer is ______. I see______. / I ______ (do).来进行描述。

3. 在诗歌赏析与儿歌诵读中,感受春季与夏季的美好,树立热爱自然和生活的意识。

Material:

Poem

Spring is nice. Spring is green. Spring is warm. I see a nice bird. I smell a flower. Spring, spring. I love you! Summer is hot. Summer is red. I drink some juice. Summer, summer. I love you!