两位数减一位数和整十数ppt配套教案板书设计

整理与复习

教学目标:1.进一步掌握求“两数相差”问题的分析方法和解题思路。

2.对学生进行发散思维训练,培养学生灵活应用知识的能力。

3.培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯;

教学重点:正确解答求两数相差多少的问题。

教学难点:根据所给条件,提出不同的问题。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题。前面我们复习了100以内数的加减法,今天我们继续来复习,看看大家对求一个数比另一个数多(少)几的问题的掌握情况怎么样。(板书课题:复习求一个数比另一个数多(少)几的问题。)

二、重点复习,强化提高。1.看图填空,再列式计算。○○○○○○○○○□□□□求()比()多多少。求()比()少多少。引导学生说出思考过程。小结:一般过程:求一个数比另一个数多多少或少多少,都是把比较大的那个数分成两部分,从它里面减去与较小数同样多的部分。2.填空。15只小鸟比8只小鸟多()只。8只小鸟比15只小鸟少()只。□读题后,在头脑中想象,独立列式解答。□说说求一个数比另一个数多多少或少多少两种问题的联系和区别。引导学生比较得出:两个问题虽然说法不一样,但意思是一样的,解答时都需要先找出较大的那个数,从里面去掉与较小的数同样多的部分,用减法计算。3.教材第78页第2题。(1)投影出示彩图,根据图意,说出获取的信息。(获取的信息是:小羊每天产5瓶奶,大牛每天产36瓶奶。) (2)根据我们所获取的信息,可以提出什么问题? 小组讨论,比—比看哪组提的问题最多。根据学生讨论的结果,板书所提出的问题。①大牛、小羊每天一共产奶多少瓶? ②小羊比大牛每天少产奶多少瓶y ③大牛比小羊每天多产奶多少瓶? (3)独立解答上面三道题,并说一说分析过程。①5+36=41(瓶) 把两部分合并起来,用加法。②36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差③36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差4.练习十四第7题。(1)投影出示彩图,根据图意,说出获取的信息。(从图上知道了小明射中了12个球,小东射中了8个球。) 怎样求小明比小东多射中了几个球? (小明和小东比,小明射中的多、小东射中的少。小明射中的12个可以分成两部分,一部分是和小东射中的个数同样多的部分,另一部分是比小东射中的个数多的部分。从12里面去掉8个,就可以知道小明比小东多射中了几个) 板书:12—8=4(个) (2)提出其他的问题,开解答。(9小明和小东一共射中了几个? 12+8=20(个) ②小东比小明少射中了几个? 12—8=4(个) 5.练习十四第8题。(1)投影出示统计表。说一说从统计表中你知道了什么?(杨树有46棵,柳树有38棵,松树有27棵,杉树有19棵。)(2)两人—组,—人提出问题,另一人解答,(3)通过提出的这些问题和我们的分析解答过程,你从中知道了什么?(求一个数比另一个数多几也就是另—个数比这个数少几) (求总量,就是把各个部分的数加起来) 三、自主检测,完善提高。(1)自主检测。师:通过今天的复习,相信大家对一个数比另一个数多多少,少多少的问题又有了更新的、更深的认识,让我们来检测一下吧。