统计ppt课件课堂实录

分类与整理

愉回乡中心小学:闫霞【教学目标】

1.在动手操作的活动中,经历分类的过程,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

2.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类,体会分类标准的多样性。

3.运用分类的方法,解决生活中的相关的实际问题。

4.初步养成有条理地整理物品的习惯,体会分类在生活中的必要性。

【教学重点】

能按给定的标准或自己选定的标准进行分类,体会分类标准的多样性。

【教学难点】

运用分类的方法,解决生活中的相关的实际问题。

【课时安排】

3课时

【第一课时】

【教学目标】

1.初步感知分类的意义,学会分类的方法。

2.学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。

3.初步学会与他人合作交流,培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。

4.体会到生活中处处有数学,数学与生活的联系。

【教学重点】

按单一标准对事物进行分类。

【教学难点】

对分类结果进行整理,完成简单的核计活动。

【教学过程】

一、创设情景,导入新课

1.课前三分钟:

同学们知道这个月是几月吗?

三月是雷锋月,你们愿意做雷锋一样的人吗?

愿意帮助别人吗?

2.整理图形

老师这里有一些图形很混乱,谁愿意帮老师整理一下?

并说说你为什么这样整理?

小结:像这样把一样的东西放在一起就叫分类与整理。今天我们就来学习有关分类与整理的知识。(板书课题)

二、交流展示,点拨解惑

1.感知分类,课件出示例1主题图

引导学生观察:你们都看到了什么?可以怎样分类呢?

2.巩固发展体验分类

按形状来分一分,怎样记录分的结果呢?讨论汇报。板演分法。

还可以怎么分?学生汇报,还可以按颜色分。板演分法。

3.认识统计图课件出示如下图

告诉学生像这样画出的图,可以称为象形统计图。

4.提问:

(1)哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?

(2)哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?你是怎么知道的?

三、巩固知识,学会应用

1.把下面的数按照数位多少分一分。

6 15 19 18 14 10 20 9 17 16 8 5

一位数有:6 9 8 5

两位数有:15 19 18 14 10 20 17 16

2.把不是一类的圈出来

引导学生观察:说说你的理由.

3.按树叶种类分类,再涂一涂、填一填。

(1)问:中间的统计图是按什么给这些树叶分类的?

(2)数一数,每种形状的树叶各有几个?涂一涂。

四、总结归纳,建构提升

今天同学们都学到了哪些知识?这些知识对你有什么帮助?生活中还有很多分类的方法,希望同学们能做个甚或中的有心人,让我们的生活更加有条理。

五、板书

分类与整理

像这样把一样的东西放在一起就叫分类与整理。

1.按形状分

2.按颜色分