语文天地优质公开课教案

《太阳》教学设计

丰泽区第七中心小学:黄翠芬

教学目的:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解太阳远、大、热的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。

3、初步学习阅读说明文,知道课文运用了列数字、作比较、打比方等说明方法。教学重点、难点:

理清文章的结构,了解课文用列数字、作比较、打比方等说明方法是把太阳的特点写清楚的。

教学过程

一、导入新课

1、猜谜

不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,看上去却很小很小。没有它就没有世界,有了它就万物欢笑。(太阳)

面对太阳你们了解多少?谁来说说,有什么想知道的?太阳我们每天都能看到,好像是挺熟悉,其实又是很陌生的。今天我们一起走近太阳、了解太阳。二、初读课文

思考:课文从哪些方面介绍了太阳的知识和太阳与人的关系?用什么方法说明了太阳的特点?画出相关句子并把在旁边作批注。

1、检查生字

老师考考你们这些词语会读了吗?词语我会读你觉得哪个字难写?

传说钢铁庄稼蒸发繁殖聚集比较杀菌预防

治疗估计密切寸草不生差不多范写繁、蒸

2、汇报交流

太阳的特点远、大、热,太阳与人类的关系密切……

师:咱们一起来看看太阳离我们有多远。

3、轻声读第一自然段,思考:你从哪些词句知道太阳离我们很“远”?

交流:

太阳离我们约有1.5亿千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

生:从1.5亿千米、3500年、二十几年这些数字你看出什么?远

师:这些具体数字在说明文中的说明方法是列数字

师:如果这句话老师这样说再读一读看看有什么不同。

生:太阳离我们很远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走很多年;就是坐飞机,也要飞好几年。

生:知道太阳离我们很远但没办法知道有多远,

师:这两句话你们觉得哪一句好,第一句,因为用数字具体、形象

咱们再读这句话,作者还用了什么方法来说明太阳离我们很远,打比方。

师:举生活中的例子,步行需要多少年,坐飞机要多少年,这是打比方的说明方法。有的事物很难说明白,即使说了我们也很难想象具体是怎样,这时我们常常换个容易说明的事物“比方”一下,用人们熟悉的走路,坐飞机这两样事物说明地球到太阳的距离有多远就容易明白。

3、比较句子:

太阳离我们约有1.5亿千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差..

不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

..

太阳离我们有1.5亿千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

这段话中加点的字能不能去掉呢?为什么?(不能)

约、差不多不是准确的数,可以多一点,也可以少一点,如果没有就说明1.5亿千米是太阳离地球的准确距离。到太阳上去,日夜不停地走,要走3500年;太阳有人去过吗?因为没人去过,不能用准确的数字来表达。

4、这一自然段还写了什么?后羿射日

这个神话传说能告诉我们太阳离我们很远吗?不能,作者还把它写进来是不是多余的,说明文只用具体的数字比较枯燥,引用传说增加课文的趣味性,吸引读者。科学是严谨的传说后面用一个什么词语来揭示实质,其实在这里表示转折。5、自学第二、三自然段写太阳大、热的特点

提示:默读二、三自然段,圈画出有关说明方法的语句,并在旁边作批注。6、交流汇报:

生:“大”课文也运用了列数字的方法,

130万个地球才能抵得上一个太阳。

师:130万是具体数字,在说明方法上是列数字,我们生活在地球上,感觉地球非常大,我们不可能走遍地球的每个角落,拿地球和太阳一比,让人感觉太阳有多大,这种方法叫作比较,我们看太阳,觉得它并不大,看上去只有盘子那么大是因为它离地球太远了。地球与宇宙相比昌海一粟

7、齐读第二段

8、“热”:课文在写太阳“热”的特点时,运用了列数字的方法,

太阳的温度很高,表面温度有6000°C,就是钢铁碰到它,也会变成气;中心温度估计是表面温度的3000倍。

(1)师:那中心温度是多少呢?请同学们动手算一算。(一千八百万度)

(2)教师再进一步引导:真有一千八百万度吗?(是估计)

生读:“中心温度估计是表面温度的3000倍。”

提问:这句中“估计”能去掉吗?为什么?

(不能,因为太阳温度太高了,人们无法进行测量,所以是大概的数。)

(3)在介绍太阳“热”这个特点的时候,课文还有没有用到其他的方法?“就是钢铁碰到它,也会变成气;(打比方)说明了太阳的温度真的很高。

三、太阳与人类的关系

太阳很大离我们很远,它会发光、会发热,那么它与我们的生活有哪些联系呢?我们一起去看一看吧!默读5——7段

思考:太阳与人的关系密切表现在哪几方面?找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话。

1、交流:

太阳与植物、动物、气候、杀菌治病的关系,这些都说明了太阳与人类的关系十分密切。

2、读一读太阳与动植物的关系密切的句子

3、太阳与风、雪、雨的关系,读相关句子,

4、 太阳能给我们温暖，还有什么作用呢？（常晒太阳可以延缓衰老、能预防软骨病、佝偻病、骨质疏松和类风湿性关节炎、预防贫血、能够预防皮肤病） 地球上的光明和温暖是太阳送来的，如果没有太阳会有什么结果呢？

5、 齐读最后一段

哪一句话概括太阳与地球关系密切的句子。最后一句强调了太阳与人类的密 切关系。

6、 课文前三段介绍太阳远、大、热，后面写了太阳与人类的关系密切，作者是怎样把这两部分的内容连起来的。找过渡句

7、 太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切。承上启下作用 小结：正因为太阳那么大，温度那么高，离我们又那么远，才能给我们送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。随着科技的进步太阳与人类的关系更密切，人们利用太阳为我们服务。

9、利用太阳能图片欣赏

但人类对于太阳的了解还十分有限，宇宙中还有许多奥秘正等待我们去揭开。

四、 作业

生活中还有哪些具体事例说明太阳与人类关系密切的例子。

板书设计：

太阳

远 列数字

大

热

与人类的关系

动植物、气候、杀菌治病

没有太阳，就没有我们这个可爱的世界

作比较 打比方