两位数加一位数和整十数教学教案设计｜教案在线预览

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《两位数加一位数和整十数(不进位)》教学设计教学目标:1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。教学重难点:能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。教具、学具准备:挂图,小棒教学过程一、复习:口算下列各题,并说出计算过程。20 +

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数和整十数

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2018-05-15 08:05:00

来源学校

学校：井陉县南峪镇台头小学

两位数加一位数和整十数教学教案设计

未知

2018-05-15 08:05:00

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关键词：两位数加一位数和整十数教学教案设计

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《两位数加一位数和整十数(不进位)》教学设计

教学目标:

1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。

2、能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。

教学重难点:

能正确地口算两位数加一位数,两位数加整十数。

教具、学具准备:

挂图,小棒

教学过程

一、复习:口算下列各题,并说出计算过程。

20 + 20 20+7

60+30 40+5

30+50 30+8

仔细观察这两组题目,你有什么发现?

二、新授:

1、出示挂图,两个小朋友写大字。你可以提出哪些数学问题?(引导学生认真观察挂图)

2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息。

板书:25+2 25+20

25+2 25+20得多少?先想一想,再用小棒摆一摆,也可以直接在头脑里想。

3、四人小组讨论交流各种计算方法

用小棒摆:先摆5根加上2根得到7根小棒,再和2捆小棒合起来是27 用小棒点数的方法算,26,27。

不用小棒直接算

计算25+20 用小棒帮助解答

先用2捆加2捆是40,再和5根小棒合起来是45

用小棒点数的方法算是35,45。

4、你觉得上面哪种方法比较方便?

教师引导学生得出:计算两位数加一位数和整十数的方法,共同点是相同数位上的数相加。

三、练习:34+4= 23+30

42+3= 47+20

62+7= 64+30

86+2= 76+10

可以把它们归结为两位数加整十数或一位数,进行计算。

四、开锁游戏

五、课堂小结:这节课你们学到了什么知识?请大家自我评估一下,今天的学习你成功了吗?

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数和整十数教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数和整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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