1 吃水不忘挖井人优秀公开课教案

丹徒区实验小学语文备课教案

睛把题目中的三个生字挑出来,并用你喜欢的方式带领大家读一读?(指名)

5.指导读题:吃水/不忘/挖井人,设疑:你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?

二、初读指导

1.自由读课文,要求:

(1)读准字音,不丢字,不加字。

(2)用自己喜欢的标记标出课文中的生字

(3)给每个自然段标上序号。

2.检查自学情况。

(1)出示生字词:不忘挖井人瑞金沙洲坝

叫很远战士乡亲们以后想念

(2)指名读:谁来当今天的小师傅(唐僧)用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况?

(3)同桌互读,说出对方的优点和不足。

(4)分自然段朗读课文,教师相机示范读学生们容易读错的字、词、句。

(5)说说课文中的“挖井人”是谁,“不忘挖井人”的人又是谁。

(6)自由朗读全文,要求读正确,读流利。

三、学习生字。

1.出示生字: 忘、井、金、叫、主。

2.自学生字笔顺表,记忆生字笔顺。

3.反馈,检查。

4.你有什么好办法来记住这些生字呢?

5.指导写字。叫:左右结构,最后一竖较长。

生描红、仿写、师巡视指导。

【反馈作业】

A、在习字册上练写字。

B、在田字格本上拼音2,字2,组一个词。

第二课时

【教学目标】

1.能有感情地朗读课文,背诵课文。

2.细读课文,理解课文中的重点词句,读懂课文内容。

3.结合课文,了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。初步懂得饮水思源的道理。

4.学写剩下的5个生字。

【教学重难点】对课题的理解

【教学准备】黑板挂图

【教学流程】

一、回顾课文,复习文章的大体内容。

1.指名读课文,

2.说说课文写了什么?

二、图片导入:

1.老师今天给小朋友带来一幅图,是什么?

2.这刻有碑文井在哪里,读读课文的第一自然段就知道了。

3.生自由读课文第一自然段

相机出示:沙洲坝,指读、齐读

4.沙洲坝是个怎样的地方呢?听老师给小朋友唱一首民谣:出示:沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。

小朋友也来读一读,从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方?

5.师述:是呀,沙洲坝要是三天不下雨,连洗手帕都没水,可见那里是多么干旱呀。村民们吃水一定有困难,不信,请你用自己喜欢的方式读读第二自然段,找出有关句子来。

三、学习第二自然段

1.生自由读课文,交流并出示句子:村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。

2.你从哪里看出村民们吃水很困难?

3.师述:是呀,沙洲坝的村民们吃水实在太困难了,他们甚至还去挑脏水饮用。这一切被当时居住在那里的毛主席看见了,他可是看在眼里,急在心里,他决心怎么做?引读“毛主席就带领……一口井。”

相机理解“带领”的意思?并用它说上一句话

4.师述:在毛主席的带领下,一口井终于挖好了,当挖到五米深的时候,清澈的泉水喷涌而出。乡亲们,战士们,功夫不负有心人,井终于挖好了,赶快提一桶起来大家尝一尝。学生做喝水的动作。你喝了之后,想说什么?

5.师述:乡亲们是多么高兴,战士们是多么高兴,而一旁的毛主席更是高兴的不用说了。你能带着高兴的心情读好这一段吗?指名朗读、齐读。

6.(再出示红井图片),你们看,这就是当年毛主席带领战士和乡亲们挖的那口井。你们想想看,沙洲坝的村民们有了这口井,会干

哪些事?

三、学习第三自然段

1.师:是啊,毛主席是伟大的,正是在他的带领下,才解决了沙洲坝村民们喝水难的问题。他的心中总是想着人民,沙洲坝的乡亲们为了永远牢记毛主席,就在这口“红井”旁边立了个石碑,

教师引读——上面刻着,生接读

出示句子:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

2.小朋友,再好好读读这句话,想想看,石碑立好后,乡亲们每天来到井边打水,看了以后又会说什么呢?过路人看见了会说些么?

后来,沙洲坝又流行唱起了一首民谣:

(齐读)

红井水,甜又清,手捧清泉想恩人。

喝上一口红井水,一股暖流涌上心。

3.对,小朋友,当乡亲们每次喝到那甘甜的泉水时,第一个想起的是谁?——毛主席。就象我们吃饭不忘谁呢?

4.这口井曾经被反动派破坏了五次,可是村里的人都勇敢地一次次把它修好,你听了以后,想说什么?

5.沙洲坝的人们是永远不会忘记毛主席的,如今沙洲坝成了一个镇,家家户户都装上了自来水,可是他们还是饮用井水。(图片,展现现在这口井),因为村民们永远想念——

6.吃水不记挖井人,时刻想念毛主席”十四个大字刻在碑上,涂上赤金,使它永远在人们心中闪烁。带着敬佩,想念的感情来读好这句话。

生自由练读、指名读、齐读。指导背诵。

三、学习剩下的生字。

1.学生认读生字。(齐读,开火车读)

2.观察本课的这几个生字,它们中哪些可以做好朋友?

3.它们都应该按照什么笔顺规则写?

4.观察田字格中字的位置,照着写一写。

很:左右结构,注意“彳”的两撇的写法,下撤头对住上撇的腹。

以:最后一笔是点,不是捺。

5.学生练习写字。

【板书设计】

9、吃水不忘挖井人

毛主席带领挖井 --------------爱人民

乡亲们立碑刻字 --------------爱领袖